已知函數(shù)y=f(x)定義域為(-π,π),且函數(shù)y=f(x+1)的圖象關(guān)于直線x=-1對稱,當x∈(0,π)時,f(x)=-f′(
π
2
)sinx-πl(wèi)nx,(其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)),若a=f(30.3),b=f(logπ3),c=f(log3
1
9
),則a,b,c的大小關(guān)系是
 
考點:抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意可知函數(shù)為偶函數(shù),把給出的函數(shù)解析式求導(dǎo)后求出f(
π
2
)的值,代入導(dǎo)函數(shù)解析式判斷導(dǎo)函數(shù)的符號,得到原函數(shù)的單調(diào)性,由單調(diào)性得答案.
解答: 解:由x∈(0,π)時,f(x)=-f′(
π
2
)sinx-πl(wèi)nx,
∴f′(x)=-f′(
π
2
)cosx-
π
x
,
∴f′(
π
2
)=-2,
∴f(x)=2sinx-πl(wèi)nx,
∴當x∈(0,π)時,f′(x)<0.
則f(x)在x∈(0,π)上為減函數(shù).
又函數(shù)y=f(x+1)的圖象關(guān)于直線x=-1對稱,則函數(shù)y=f(x)為偶函數(shù),
∵log3
1
9
=-2<0,0<logπ3<1,30.3>1,
∴f(logπ3)>f(30.3)>f(log3
1
9
),
∴b>a>c.
故答案為:b>a>c.
點評:本題考查了函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)之間的關(guān)系,考查了函數(shù)的奇偶性的性質(zhì),解答的關(guān)鍵在于判斷函數(shù)在(0,π)上的單調(diào)性,是中檔題
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

規(guī)定C
 
m
x
=
x(x-1)…(x-m+1)
m!
,其中x∈R,m是正整數(shù),且C
 
0
x
=1這是組合數(shù)C
 
m
n
(n,m是正整數(shù),且m≤n)的一種推廣.
(1)C
 
5
-15
的值;
(2)組合數(shù)的兩個性質(zhì):C
 
m
n
=C
 
n-m
n
;C
 
m
n
+C
 
m-1
n
=C
 
m
n+1
是否都能推廣到C
 
m
x
(x∈R,m∈N*)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給予證明,或不能則說明理由;
(3)已知組合數(shù)C
 
m
n
是正整數(shù),證明:當x∈Z,m是正整數(shù)時,C
 
m
x
∈Z.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)求C
 
2
2
+C
 
2
3
+C
 
2
4
+…+C
 
2
10
;
(2)已知A
 
3
n
=C
 
4
n
,求n.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4個男同學(xué)和3個女同學(xué)站成一排
(1)甲乙兩同學(xué)之間必須恰有3人,有多少種不同的排法?
(2)甲乙兩人相鄰,但都不與丙相鄰,有多少種不同的排法?
(3)女同學(xué)從左到右按高矮順序排,有多少種不同的排法?(3個女生身高互不相等)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x(x-c)2在x=2處有極小值,則f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,若a3和a13是方程x2-21x+4=0的兩個根,則a8=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且a10a11+a9a12=2e5,則lna1+lna2+…+lna20=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如(1+2x)6的展開式中第二項大于它的相鄰兩項,則x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2分別為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點,O為原點,A為右頂點,P為雙曲線左支上的任意一點,若
|PF2|2
|PF1|-|OA|
存在最小值為12a,則雙曲線離心率e的取值范圍是
 

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