已知橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)和橢圓C2
x2
2
+y2
=1,離心率相同,且點(diǎn)(
2
,1)在橢圓C1上.
(Ⅰ)求橢圓C1的方程;
(Ⅱ)設(shè)P為橢圓C2上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作直線交橢圓C1于A、C兩點(diǎn),且P恰為弦AC的中點(diǎn).求證:無(wú)論點(diǎn)P怎樣變化,△AOC的面積為常數(shù),并求出此常數(shù).
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)利用離心率相同,且點(diǎn)(
2
,1)在橢圓C1上,建立方程,求出幾何量,即可求橢圓C1的方程;
(Ⅱ)分類討論,AC:y-y0=k(x-x0)與橢圓C1聯(lián)立,再表示出△AOC的面積,代入化簡(jiǎn),即可得出結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)由題知,
2
a2
+
1
b2
=1
c
a
=
2
2
即a2=4,b2=2,
∴橢圓C1的方程為
x2
4
+
y2
2
=1
;…(4分)
(Ⅱ)當(dāng)直線AC的斜率不存在時(shí),必有P(±
2
,0)
,此時(shí)|AC|=2,S△AOC=
2
…(5分)
當(dāng)直線AC的斜率存在時(shí),設(shè)其斜率為k、點(diǎn)P(x0,y0),則AC:y-y0=k(x-x0
與橢圓C1聯(lián)立,得(1+2k2)x2+4k(y0-kx0)x+2(y0-kx0)2-4=0,
設(shè)A(x1,y1),C(x2,y2),
x0=
x1+x2
2
=-
2k(y0-kx0)
1+2k2
,即x0=-2ky0…(8分)
x02+2y02=2,∴y02=
1
1+2k2
…(9分)
S△AOC=
1
2
×
|y0-kx0|
1+k2
×
1+k2
16k2(y0-kx0)2-4(1+2k2)[2(y0-kx0)2-4]
1+2k2

=
2
|y0-kx0|
2(1+2k2)-(y0-kx0)2
1+2k2
=
2
(1+2k2)|y0|
2(1+2k2)-(1+2k2)2y02
1+2k2

=
2
|y0|
1+2k2
=
2

綜上,無(wú)論P(yáng)怎樣變化,△AOC的面積為常數(shù)
2
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,確定△AOC的面積,正確代入計(jì)算是難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一艘船從A點(diǎn)出發(fā)以2
3
km/h的速度向垂直于對(duì)岸的方向行駛,同時(shí)河水的流速為2km/h,求船實(shí)際航行速度的大小與方向(用與流速間的夾角表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示莖葉圖記錄了甲、乙兩組各三名同學(xué)在期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊,無(wú)法確認(rèn).假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并在圖中以a表示.
(1)若甲、乙兩個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)相同,求a的值;
(2)求乙組平均成績(jī)超過(guò)甲組平均成績(jī)的概率;
(3)當(dāng)a=2時(shí),分別從甲、乙兩組中各隨機(jī)選取一名同學(xué),設(shè)這兩名同學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,E為AD上一點(diǎn),PE⊥平面ABCD.AD∥BC,AD⊥CD,BC=ED=2AE=2,EB=3,F(xiàn)為PC上一點(diǎn),且CF=2FP.
(Ⅰ)求證:PA∥平面BEF;
(Ⅱ)若二面角F-BE-C為60°,求tan∠APD的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)橢圓E:
x2
2
+y2=1的右焦點(diǎn)且垂直于x軸的直線與橢圓E相交于A,B 兩點(diǎn),直線l:y=mx+n與橢圓E交于C,D兩點(diǎn),與線段AB相交于點(diǎn)P(與A,B不重合).
(Ⅰ)當(dāng)m=1時(shí),四邊形ACBD能否成為平行四邊形,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅱ)當(dāng)直線l與圓x2+y2=1相切時(shí),四邊形ACBD的面積是否有最大值,若有,求出其最大值,及對(duì)應(yīng)的直線l的方程;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校舉行中學(xué)生“日常生活小常識(shí)”知識(shí)比賽,比賽分為初賽和復(fù)賽兩部分,初賽采用選手從備選題中選一題答一題的方式進(jìn)行;每位選手最多有5次答題機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止比賽,答對(duì)3題者直接進(jìn)入復(fù)賽,答錯(cuò)3題者則被淘汰.已知選手甲答對(duì)每個(gè)題的概率均為
2
3
,且相互間沒(méi)有影響.
(Ⅰ)求選手甲進(jìn)入復(fù)賽的概率;
(Ⅱ)設(shè)選手甲在初賽中答題的個(gè)數(shù)為X,試求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i為虛數(shù)單位,在復(fù)平面內(nèi)復(fù)數(shù)
2i
1+i
對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A船在燈塔C北偏東80°處,且A船到燈塔C的距離為2km,B船在燈塔C北偏西40°處,A、B兩船間的距離為
7
km,則B船到燈塔C的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,下列命題正確的是
 
(寫出正確命題的編號(hào)).
①總存在某內(nèi)角α,使cosα≥
1
2
;
②若AsinB>BsinA,則B>A.
③存在某鈍角△ABC,有tanA+tanB+tanC>0;
④若2a
BC
+b
CA
+c
AB
=
0
,則△ABC的最小角小于
π
6
;
⑤若a<tb(0<t≤1),則A<tB.

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