【題目】已知函數(shù)f(x)=(k+)lnx+,k∈[4,+∞),曲線y=f(x)上總存在兩點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2),使曲線y=f(x)在M,N兩點(diǎn)處的切線互相平行,則x1+x2的取值范圍為

A. ,+∞) B. ,+∞) C. [,+∞) D. [,+∞)

【答案】B

【解析】

利用過(guò)M、N點(diǎn)處的切線互相平行,建立方程,結(jié)合基本不等式,再求最值,即可求x1+x2

的取值范圍.

由題得f′(x)=﹣1=﹣=﹣,(x0,k0)

由題意,可得f′(x1)=f′(x2)(x1,x20,且x1x2),

﹣1=﹣1,

化簡(jiǎn)得4(x1+x2)=(k+)x1x2,

x1x2,

4(x1+x2(k+

x1+x2對(duì)k[4,+∞)恒成立,

g(k)=k+,

g′(k)=1﹣=0對(duì)k[4,+∞)恒成立,

g(k)g(4)=5,

x1+x2,

x1+x2的取值范圍為(+∞).

故答案為:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)在北宋1084年第一次印刷出版了《算經(jīng)十書(shū)》,即賈憲的《黃帝九章算法細(xì)草》,劉益的《議古根源》,秦九韶的《數(shù)書(shū)九章》,李冶的《測(cè)圓海鏡》和《益古演段》,楊輝的《詳解九章算法》、《日用算法》和《楊輝算法》,朱世杰的《算學(xué)啟蒙》和《四元玉鑒》.這些書(shū)中涉及的很多方面都達(dá)到古代數(shù)學(xué)的高峰,其中一些算法如開(kāi)立方和開(kāi)四次方也是當(dāng)時(shí)世界數(shù)學(xué)的高峰.某圖書(shū)館中正好有這十本書(shū)現(xiàn)在小明同學(xué)從這十本書(shū)中任借兩本閱讀,那么他取到的書(shū)的書(shū)名中有字的概率為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.

(1)求函數(shù)的解析式,并證明:.

(2)已知,且函數(shù)與函數(shù)的圖象交于,兩點(diǎn),且線段的中點(diǎn)為,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著城市地鐵建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),市民的出行也越來(lái)越便利.根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),某條地鐵線路運(yùn)行時(shí),發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t(單位:分鐘)滿足:4≤t≤15N,平均每趟地鐵的載客人數(shù)p(t)(單位:人)與發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t近似地滿足下列函數(shù)關(guān)系:,其中.

(1)若平均每趟地鐵的載客人數(shù)不超過(guò)1500人,試求發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t的值.

(2)若平均每趟地鐵每分鐘的凈收益為(單位:元),問(wèn)當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t為多少時(shí),平均每趟地鐵每分鐘的凈收益最大?井求出最大凈收益.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)處取得極值.

(1)求的解析式及單調(diào)區(qū)間;

(2)若對(duì)任意的,恒成立,證明.

參考數(shù)據(jù):.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平行四邊形,平面平面,三角形為等邊三角形,

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)若平面

①求異面直線所成角的余弦值;

②求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某游樂(lè)園的一個(gè)摩天輪半徑為10米,輪子的底部在地面上2米處,如果此摩天輪每20分鐘轉(zhuǎn)一圈,當(dāng)摩天輪上某人經(jīng)過(guò)處時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)(按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)),(其中平行于地面).

1)求開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)5分鐘時(shí)此人相對(duì)于地面的高度.

2)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)分鐘時(shí),摩天輪上此人經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,D,E分別為AB,AC的中點(diǎn),ODE的中點(diǎn),AB=AC=2,BC=4.將ADE沿DE折起到A1DE的位置,使得平面A1DE平面BCED,如下圖.

(Ⅰ)求證:A1OBD;

(Ⅱ)求直線A1C和平面A1BD所成角的正弦值;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知中,角所對(duì)的邊分別是,,且.

1)求角;

2,所在平面內(nèi)一點(diǎn),且滿足,求的最小值,并求取得最小值時(shí)的面積.

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