如圖,P為△ABC所在平面外一點(diǎn),PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,若PA=
5
,PB=
10
,PC=2
2
,且點(diǎn)E,F(xiàn)分別在線段PB,PA 上滿足:PE:EB=1:2,PF:FA=2:3
(Ⅰ)求證:△ABC為銳角三角形;
(Ⅱ)求平面EFC與平面ABC所成的角的余弦值.
考點(diǎn):用空間向量求平面間的夾角,直線與平面垂直的性質(zhì)
專(zhuān)題:空間角
分析:(Ⅰ)利用線面垂直,分別證明∠CAB與∠CBA,∠ACB為銳角,即可證明△ABC為銳角三角形;
(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面的法向量,利用向量法即可求出平面EFC與平面ABC所成的角的余弦值
解答: 證明:(Ⅰ)過(guò)P作PD⊥AB于D,連接CD,
PC⊥PA
PC⊥PB
PA∩PB=P

則PC⊥平面PAB,
又AB?平面PAB,
∴AB⊥PC,
∵PD⊥AB,PC∩PD=P,
AB⊥面PDC
CD?面ABC
,
則AB⊥CD,
則∠CAB與∠CBA均為銳角,同理可知∠ACB為銳角
即△ABC為銳角三角形;
(Ⅱ)以P為原點(diǎn)PB、PA、PC分別為x,y,z軸建立坐標(biāo)系.
則C(0,0,
2
5
5
),A(0,2
2
,0),B(
2
10
5
,0,0),E(
2
10
15
,0,0),F(xiàn)(0,
4
2
5
,0),
AC
=(0,-2
2
,
2
5
5
),
AB
=(
2
10
15
,-2
2
,0)
設(shè)平面ABC的法向量
n
=(x,y,z),
n
AC
=0
n
AB
=0
,即
-2
2
y+
2
5
5
z=0
2
10
5
x-2
2
y=0
,令y=1,則x=
5
,z=
10
,即
n
=(
5
,1,
10
),
同理求得平面EFC的法向量
m
=(6,
5
,
2
),
兩平面的夾角的余弦值cos<
m
n
>=
11
5
28
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線面垂直的應(yīng)用,以及二面角的求法,建立坐標(biāo)系利用向量法是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
m
=(2sinx,2cosx),
n
=(cos
π
3
,-sin
π
3
),f(x)=
m
n
+1
(Ⅰ)求f(
π
2
)的值及f(x)的最大值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(
π
2
x),求g(1)+g(2)+g(3)+…+g(2014);
(Ⅲ)若函數(shù)h(x)=
sin•f2(x+
π
3
)-8
1+cos2x
在區(qū)間[-
4
4
]上的最大值為M,最小值為m,求M+m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(ω>0,0<φ<
π
2
)的部分圖象如圖所示.
(1)求f(x)的解析式;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的
1
2
倍,再將所得函數(shù)圖象向右平移
π
6
個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)當(dāng)x∈[-
π
2
,
12
]時(shí),求函數(shù)y=f(x+
π
12
)-
2
f(x+
π
3
)的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1=an+3•2n-1
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)令bn=n(an+1),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA⊥PD,底面ABCD是直角梯形,其中BC∥AD,∠BAD=90°,AD=3BC,O是AD上一點(diǎn).
(Ⅰ)若AD=3OD,求證:CD∥平面PBO;
(Ⅱ)若PD=AB=BC=1,求二面角C-PD-A的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,已知a、b、c分別是三內(nèi)角A、B、C所對(duì)應(yīng)的邊長(zhǎng),且b2+c2-a2=bc
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若sin2A+sin2B=sin2C,試判斷△ABC的形狀并求角B的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校對(duì)手工社、攝影社兩個(gè)社團(tuán)招新報(bào)名的情況進(jìn)行調(diào)查,得到如下的列聯(lián)表:
手工社 攝影社 總計(jì)
女生 6
男生 42
總計(jì) 30 60
(1)請(qǐng)完整上表中所空缺的五個(gè)數(shù)字
(2)已知報(bào)名攝影社的6名女生中甲乙丙三人來(lái)自于同一個(gè)班級(jí),其他再無(wú)任意兩人同班情況.現(xiàn)從此6人中隨機(jī)抽取2名女生參加某項(xiàng)活動(dòng),則被選到兩人同班的概率是多少?
(3)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下,認(rèn)為學(xué)生對(duì)這兩個(gè)社團(tuán)的選擇與“性別”有關(guān)系?
注:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A={x|x2-ax-2a2<0},B={y|0<y≤3},B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x2+x+4≥ax,對(duì)一切的x>0恒成立,則a的取值范圍是
 

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