直線m、n和平面a、β.下列四個(gè)命題中,
①若m∥a,n∥a,則m∥n;
②若m?α,n?α,m∥β,n∥β,則α∥β;
③若α⊥β,m?α,則m⊥β;
④若α⊥β,m⊥β,m?α,則m∥α,
其中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系,空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,平面與平面之間的位置關(guān)系
專題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:可通過(guò)線面平行的性質(zhì)定理判斷①;通過(guò)面面平行的判定定理判斷②;通過(guò)面面垂直的性質(zhì)定理判斷③;通過(guò)面面垂直的性質(zhì)定理和線面平行的性質(zhì)定理和判定定理來(lái)判斷④.
解答: 解:①錯(cuò),m,n可能平行、相交、異面;
②錯(cuò),m,n必須是相交直線,才有α∥β,否則,α,β可能相交;
③錯(cuò),只有m垂直于α,β的交線,根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理,才有m⊥β;
④對(duì),設(shè)α∩β=b,在α內(nèi)畫一條直線n,令n⊥b,
∵α⊥β,n?α,α∩β=b,n⊥b,
∴n⊥β,
又∵m⊥β,
∴m∥n,
又m?α,n?α,
∴m∥α.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題為基礎(chǔ)題,考查了空間線面的平行和垂直關(guān)系,借助具體的事物培養(yǎng)空間想象力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若角α的終邊過(guò)點(diǎn)(sin30°,-cos30°),則sinα=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}為等差數(shù)列,若a1+a2+a3=5,a7+a8+a9=10,則a19+a20+a21=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若lna<0,(
1
3
b>1,則a的取值范圍為
 
,b的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U=R,集合A={x∈R|x2-2x<0},B={y|y=ex+1,x∈R},則A∩B=( 。
A、{x|1≤x<2}
B、{x|x>2}
C、{x|x>1}
D、{x|1<x<2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程x2+y2+kx+2y+k2=0所表示的圓有最大面積,則橢圓
x2
1+k
+
y2
2-k
=1的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為( 。
A、4
B、2
C、2
2
D、與k有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)sin(θ+
π
4
)=
1
4
,則sin2θ=(  )
A、
7
8
B、
1
8
C、-
1
8
D、-
7
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若橢圓
x2
4
+y2
=1的焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,弦AB過(guò)點(diǎn)F1,則△ABF2的周長(zhǎng)為( 。
A、2
B、4
C、8
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)-
2
≤a<0,已知函數(shù)f(x)=(sinx+a)(cosx+a),x∈[0,
π
2
],求該函數(shù)的最值.

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