設(shè)函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/8b/4/vzcli.png" style="vertical-align:middle;" />,且.
設(shè)點(diǎn)是函數(shù)圖像上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)分別作直線和軸的垂線,垂足分別為.
(1)寫出的單調(diào)遞減區(qū)間(不必證明);(4分)
(2)設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo),求點(diǎn)的坐標(biāo)(用的代數(shù)式表示);(7分)
(3)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),求四邊形面積的最小值.(7分)
(1)函數(shù)在上是減函數(shù). (2)
(3)此時(shí)四邊形面積有最小值.
解析試題分析:(1)因?yàn)楹瘮?shù)的圖象過點(diǎn),
所以 2分
函數(shù)在上是減函數(shù). 4分
(2)設(shè) 5分
直線的斜率為 6分
則的方程 7分
聯(lián)立 8分
11分
(3) 12分
13分
∴, 14分
, 15分
∴ , 16分
17分
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號成立.
∴此時(shí)四邊形面積有最小值. 18分
考點(diǎn):本題主要考查函數(shù)的性質(zhì),均值定理的應(yīng)用。
點(diǎn)評:綜合題,利用函數(shù)方程思想,得出面積表達(dá)式,進(jìn)一步運(yùn)用均值定理求面積的最小值,對數(shù)學(xué)式子變形能力要求較高。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)是奇函數(shù),是偶函數(shù)。
(1)求的值;
(2)設(shè)若對任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)如果函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間為,求函數(shù)的解析式;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)的圖像過點(diǎn)的切線方程;
(3)證明:對任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)若為的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若在上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)對定義域分別是、的函數(shù)、,
規(guī)定:函數(shù)
已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的解析式;
⑵對于實(shí)數(shù),函數(shù)是否存在最小值,如果存在,求出其最小值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(14分)已知函數(shù),其中常數(shù)。
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),是否存在實(shí)數(shù),使得直線恰為曲線的切線?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
(3)設(shè)定義在上的函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程為,當(dāng)時(shí),若在內(nèi)恒成立,則稱為函數(shù)的“類對稱點(diǎn)”。當(dāng),試問是否存在“類對稱點(diǎn)”?若存在,請至少求出一個(gè)“類對稱點(diǎn)”的橫坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
定義在上的奇函數(shù),已知當(dāng)時(shí),
(1)寫出在上的解析式
(2)求在上的最大值
(3)若是上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)的范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;
(Ⅱ)若對任意,恒成立,試求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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