已知多面體ABCDE中,DE⊥平面ACD,AB∥DE,AC=AD=CD=DE=2,AB=1,O為CD的中點.
(1)求證:AO∥平面BCE;
(2)求證:AO⊥平面CDE;
(3)求直線BD與平面BEC所成角的正弦值.
考點:直線與平面所成的角,直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)利用線面平行的判定,先證明AO∥BF,∴AO∥平面BCE;
(2)先證明AO⊥CD,AO⊥DE,利用線面垂直的判定定理,可得AO⊥平面CDE;
(3)取CE中點F,連接BF,DF,證明DF⊥平面CBE,可得∠DBF就是求直線BD與平面BEC所成角,從而可得其正弦值.
解答: (1)證明:取CE中點F,連接BF,OF,∵O為CD的中點,
∴OF
.
DE,
∵AB∥DE,AC=AD=CD=DE=2,AB=1,∴OF
.
AB,
∴四邊形ABFO為平行四邊形,∴AO∥BF,
BF?面BCE,AO?面BCE,
∴AO∥平面BCE;
(2)證明:∵AC=AD,O為CD的中點,
∴AO⊥CD,
∵DE⊥平面ACD,AO?平面ACD,
∴AO⊥DE,
∵CD∩DE=D,
∴AO⊥平面CDE;
(3)解:取CE中點F,連接BF,DF,則AB∥DE且AB=
1
2
DE,
在△CDE中,OF∥DE且OF=
1
2
DE,
∴AB∥OF且AB=OF,
∴四邊形ABFO是平行四邊形,
∴BF∥AO,
∵AO⊥平面CDE,
∴BF⊥平面CDE,
∴BF⊥DF.
∵CD=DE,
∴DF⊥CE,
∵BF∩CE=F,
∴DF⊥平面CBE,
∴∠DBF就是求直線BD與平面BEC所成角.
在△BDF中,DF=
2
,BD=
5
,
∴sin∠DBF=
10
5
,
∴直線BD與平面BEC所成角的正弦值
10
5
點評:本題考查線面平行,線面垂直,考查線面角,考查學(xué)生分析解決問題的能力,正確作出線面角是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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已知實數(shù)a在區(qū)間(0,2)上等可能隨機取值,則函數(shù)f(x)=2x3-3ax2在區(qū)間(0,1)上有極小值的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知樣本點(xi,yi)(i=1,2,…,n)的散點圖呈線性正相關(guān),且回歸直線的斜率估計值的絕對值為1.23,樣本點的中心為(4,5),則回歸直線方程為( 。
A、
y
=1.23x+4
B、
y
=1.23x+5
C、
y
=1.23x+0.08
D、
y
=0.08x+1.23

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z=
1
1-i
的共軛復(fù)數(shù)是(  )
A、
1
1+i
B、-
1
2
-
i
2
C、-
1
2
+
i
2
D、
1
2
-
i
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)y=f(x-1)的圖象關(guān)于(1,0)對稱,且當(dāng)x∈(-∞,0)時,f(x)+xf′(x)<0(其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)),若a=(30.3)•f(30.3),b=(ln2)•f(ln2),c=(log 
1
2
4)•f(log 
1
2
4),則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、c>b>a
D、c>a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)矩陣A=
a b
c d
,矩陣A屬于特征值λ1=-1的一個特征向量為α1=
1
-1
,屬于特征值λ2=4的一個特征向量為α2=
3
2
,求ad-bc的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知a=3,cos
A+C
2
=
3
3

(1)求cosB的值;
(2)分別求b的取值范圍及
AB
AC
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將三雙不同品牌的鞋排成一行,記同一雙鞋相鄰的數(shù)目為ξ.
(1)求ξ=0時的概率
(2)求ξ的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)向量
a
=(1,sinθ),
b
=(2,cosθ),θ為銳角.
(1)若
a
b
=
7
3
,求sinθ+cosθ的值;
(2)若
a
b
,求sinθ的值.

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