【題目】某商家統(tǒng)計了去年，兩種產品的月銷售額（單位：萬元），繪制了月銷售額的雷達圖，圖中點表示產品2月份銷售額約為20萬元，點表示產品9月份銷售額約為25萬元.

根據(jù)圖中信息，下面統(tǒng)計結論錯誤的是（ ）

A.產品的銷售額極差較大B.產品銷售額的中位數(shù)較大

C.產品的銷售額平均值較大D.產品的銷售額波動較小

【答案】B

【解析】

由圖示中P產品的銷售額的波動較大，Q產品的銷售額的波動較小，再根據(jù)極差、中位數(shù)、平均值的概念，可得選項.

據(jù)圖求可以看出，P產品的銷售額的波動較大，Q產品的銷售額的波動較小，并且Q產品的銷售額只有兩個月的銷售額比25萬元稍小，其余都在25萬元至30萬元之間，所以P產品的銷售額的極差較大，中位數(shù)較小，Q產品的銷售的平均值較大，銷售的波動較小，

故選：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)有效利用扶貧資金，增加貧困村民的收入，扶貧工作組結合某貧困村水質優(yōu)良的特點，決定利用扶貧資金從外地購買甲、乙、丙三種魚苗在魚塘中進行養(yǎng)殖試驗，試驗后選擇其中一種進行大面積養(yǎng)殖，已知魚苗甲的自然成活率為0.8.魚苗乙，丙的自然成活率均為0.9，且甲、乙、丙三種魚苗是否成活相互獨立.

（1）試驗時從甲、乙，丙三種魚苗中各取一尾，記自然成活的尾數(shù)為，求的分布列和數(shù)學期望；

（2）試驗后發(fā)現(xiàn)乙種魚苗較好，扶貧工作組決定購買尾乙種魚苗進行大面積養(yǎng)殖，為提高魚苗的成活率，工作組采取增氧措施，該措施實施對能夠自然成活的魚苗不產生影響.使不能自然成活的魚苗的成活率提高了50%.若每尾乙種魚苗最終成活后可獲利10元，不成活則虧損2元，且扶貧工作組的扶貧目標是獲利不低于37.6萬元，問需至少購買多少尾乙種魚苗？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】對于函數(shù)，若存在正常數(shù)，使得對任意的，都有成立，我們稱函數(shù)為“同比不減函數(shù)”．

（1）求證：對任意正常數(shù)，都不是“同比不減函數(shù)”；

（2）若函數(shù)是“同比不減函數(shù)”，求的取值范圍；

（3）是否存在正常數(shù)，使得函數(shù)為“同比不減函數(shù)”，若存在，求的取值范圍；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列,,且對任意n恒成立．

（1）求證:();

（2）求證:().

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設為數(shù)列的前項和，若（為常數(shù)）對任意恒成立.

（1）若，求的值；

（2）若，且.

①求數(shù)列的通項公式；

②若數(shù)列滿足，且，求證：數(shù)列為等比數(shù)列.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知圓：，動圓過定點且與圓相切，圓心的軌跡為曲線.

（1）求的方程；

（2）設斜率為1的直線交于，兩點，交軸于點，軸交于，兩點，若，求實數(shù)的值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，傾斜角為的直線過點.以原點為極點，軸的正半軸為極軸建立極坐標系，曲線的極坐標方程為.

（1）寫出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標方程；

（2）若直線與交于，兩點，且，求傾斜角的值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在一次期末數(shù)學測試中，唐老師任教班級學生的考試得分情況如表所示：

分數(shù)區(qū)間

人數(shù)

2

8

32

38

20

（1）根據(jù)上述表格，試估計唐老師所任教班級的學生在本次期末數(shù)學測試的平均成績；

（2）現(xiàn)從成績在中按照分數(shù)段，采取分層抽樣的方法隨機抽取5人，再在這5人中隨機抽取2人作小題得分分析，求恰有1人的成績在上的概率.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知正方體，點是棱的中點，設直線為，直線為.對于下列兩個命題：①過點有且只有一條直線與、都相交；②過點有且只有一條直線與、都成角.以下判斷正確的是（ ）

A.①為真命題，②為真命題B.①為真命題，②為假命題

C.①為假命題，②為真命題D.①為假命題，②為假命題

查看答案和解析>>

同步練習冊答案