某中學(xué)對高二甲、乙兩個(gè)同類班級進(jìn)行“加強(qiáng)‘語文閱讀理解’訓(xùn)練對提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率作用”的試驗(yàn),其中甲班為試驗(yàn)班(加強(qiáng)語文閱讀理解訓(xùn)練),乙班為對比班(常規(guī)教學(xué),無額外訓(xùn)練),在試驗(yàn)前的測試中,甲、乙兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用題上的得分率基本一致,試驗(yàn)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)幾次數(shù)學(xué)應(yīng)用題測試的平均成績(均取整數(shù))如下表所示:

60分以下

61~70分

71~80分

81~90分

91~100分

甲班(人數(shù))

3

6

11

18

12

乙班(人數(shù))

4

8

13

15

10

現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上(不含80分)的為優(yōu)秀.

(Ⅰ)試分析估計(jì)兩個(gè)班級的優(yōu)秀率;

(Ⅱ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并問是否有75%的把握認(rèn)為“加強(qiáng)‘語文閱讀理解’訓(xùn)練對提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率”有幫助.

優(yōu)秀人數(shù)

非優(yōu)秀人數(shù)

合計(jì)

甲班

乙班

合計(jì)

參考公式及數(shù)據(jù):,

P(K2≥k0)

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

k0

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

P(K2≥k0)

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828


解:(Ⅰ)由題意知,甲、乙兩班均有學(xué)生50人,

甲班優(yōu)秀人數(shù)為30人,優(yōu)秀率為=60%,

乙班優(yōu)秀人數(shù)為25人,優(yōu)秀率為=50%,

所以甲、乙兩班的優(yōu)秀率分別為60%和50%.

(Ⅱ )

 

優(yōu)秀人數(shù)

非優(yōu)秀人數(shù)

合計(jì)

甲班

30

20

50

乙班

25

25

50

合計(jì)

55

45

100

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù),.

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試確定函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)校高一、高二、高三共有2400名學(xué)生,為了調(diào)查學(xué)生的課余學(xué)習(xí)情況,擬采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為120的樣本.已知高一有820名學(xué)生,高二有780名學(xué)生,則在該學(xué)校的高三應(yīng)抽取      名學(xué)生. 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖給出的是計(jì)算的值的程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是

   A.      B.    C.     D.

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函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo),其圖象如下,記的導(dǎo)函數(shù)為,則不等式的解集為_________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,則函數(shù)的圖象最有可能的是圖中的(  )

 


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若函數(shù)h(x)=2x在(1,+∞)上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(    ).

A.[1,+∞)          B. (-2,+∞)        C.[-2,2]     D. [-2,+∞)

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用反證法證明命題 “自然數(shù)a、b 、c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí),需假設(shè)原命題不成立,下列假設(shè)正確的是(    )

A.ab、c都是奇數(shù)                        B.ab 、c都是偶數(shù)

C.a、b、c中或都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)    D.ab 、c中至少有兩個(gè)偶數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖所示, F1、F2分別為橢圓C的左、右兩個(gè)焦點(diǎn),A、B為兩個(gè)頂點(diǎn),已知橢圓C上的點(diǎn)F1、F2兩點(diǎn)的距離之和為4.

1)求橢圓C的方程和焦點(diǎn)坐

2)過橢圓C的焦點(diǎn)F2AB的平行線交橢圓于PQ兩點(diǎn),求△F1PQ的面積.

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