【題目】設有編號為1,2,3,4,5的五個小球和編號為1,2,3,4,5的五個盒子,現(xiàn)將這五個小球放入5個盒子中.
(1)若沒有一個盒子空著,但球的編號與盒子編號不全相同,有多少種投放方法?
(2)每個盒子內(nèi)投放一球,并且至少有兩個球的編號與盒子編號是相同的,有多少種投放方法?
【答案】(1)119種(2)31種
【解析】
(1)利用間接法可得滿足題意的方法數(shù).
(2)由分類加法計數(shù)原理結合分步乘法計數(shù)原理可得滿足題意的方法數(shù).
(1)利用間接法可知滿足題意的投放方法為:種.
(2)分為三類:
第一類,五個球的編號與盒子的編號完全相同的投放方法有1種;
第二類,三個球的編號與盒子的編號相同,球的編號與盒子的編號相同的投放方法有種,球的編號與盒子的編號不同的投放方法有1種,所以投放方法有種;
第三類,兩個球的編號與盒子的編號相同,球的編號與盒子的編號相同的投放方法有種,球的編號與盒子的編號不同的投放方法有2種,所以投放方法有種.
根據(jù)分類加法計數(shù)原理得,所有的投放方法有種.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖設計一幅矩形宣傳畫,要求畫面面積為4840,畫面上下邊要留8cm空白,左右要留5cm空白,怎樣確定畫面高與寬的尺寸,才能使宣傳畫所用紙張面積最。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】蚌埠市某中學高三年級從甲(文)、乙(理)兩個科組各選出名學生參加高校自主招生數(shù)學選拔考試,他們?nèi)〉玫某煽兊那o葉圖如圖所示,其中甲組學生的平均分是,乙組學生成績的中位數(shù)是.
(1)求和的值;
(2)計算甲組位學生成績的方差;
(3)從成績在分以上的學生中隨機抽取兩名學生,求甲組至少有一名學生的概率.
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【題目】已知點是橢圓C:上的一點,橢圓C的離心率與雙曲線的離心率互為倒數(shù),斜率為直線l交橢圓C于B,D兩點,且A、B、D三點互不重合.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若分別為直線AB,AD的斜率,求證:為定值。
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【題目】已知橢圓:的離心率為,右焦點F是拋物線:的焦點,點在拋物線上
求橢圓的方程;
已知斜率為k的直線l交橢圓于A,B兩點,,直線AM與BM的斜率乘積為,若在橢圓上存在點N,使,求的面積的最小值.
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【題目】在貫徹中共中央國務院關于精準扶貧政策的過程中,某單位定點幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準幫扶,工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進行調(diào)查,并把調(diào)查結果轉化為各戶的貧困指標和,制成下圖,其中“”表示甲村貧困戶,“”表示乙村貧困戶.
若,則認定該戶為“絕對貧困戶”,若,則認定該戶為“相對貧困戶”,若,則認定該戶為“低收入戶”;
若,則認定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.
(1)從甲村50戶中隨機選出一戶,求該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率;
(2)若從所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中選3戶,用表示所選3戶中乙村的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學期望;
(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標的方差的大小(只需寫出結論).
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【題目】對于函數(shù),若,則稱為的“不動點”,若,則稱為的“穩(wěn)定點”,函數(shù)的“不動點”和“穩(wěn)定點”的集合分別記為和,即,,那么,
(1)求函數(shù)的“穩(wěn)定點”;
(2)求證:;
(3)若,且,求實數(shù)的取值范圍.
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