設(shè)函數(shù)f(x)=lnx.給出下列命題:
①對(duì)?0<x1<x2,?x0∈(x1,x2),使得
1
x0
=
f(x1)-f(x2)
x1-x2
;
②對(duì)?x1>0,x2>0,都有f(
x1+x2
2
)<
f(x1)+f(x2)
2

③當(dāng)x1>1,x2>1時(shí),都有0<
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<1;
④若a<-1,則f(x)>
x+a
x
(x>0).
其中正確命題的序號(hào)是
 
(填上所有正確命題序號(hào))
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:①利用割線的斜率判斷.②利用函數(shù)的凸凹性判斷.③利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義、以及切線與割線的斜率的關(guān)系.④根據(jù)不等式構(gòu)造函數(shù),再轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值進(jìn)行證明.
解答: 解:因?yàn)?span id="nf1v1rv" class="MathJye">
f(x1)-f(x2)
x1-x2
表示過(guò)(x1,f(x1))、(x2,f(x2))兩點(diǎn)的直線的斜率,
①f′(x)=
1
x
,則f′(x0)=
1
x0
,表示在x=x0處的切線斜率,由圖象可知過(guò)x1與x2兩點(diǎn)的割線和過(guò)x0點(diǎn)的切線可能平行,
所以①正確.
②滿足f(
x1+x2
2
)<
f(x1)+f(x2)
2
的函數(shù)為凸函數(shù),
所以②正確.
③因?yàn)楹瘮?shù)的導(dǎo)數(shù)為f′(x)=
1
x
,
則當(dāng)x>1時(shí),0<f′(x)=
1
x
<1,
即此時(shí)切線的斜率小于1,
所以對(duì)應(yīng)的割線的斜率也小于1,所以0<
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<1
成立,所以③正確.
④令g(x)=lnx-
x+a
x
=lnx-1-
a
x
,(x>0)
g′(x)=
1
x
+
a
x2
=
x+a
x2
,
∵a<-1,∴g′(x)=0時(shí),得x=-a,
當(dāng)x∈(0,-a)時(shí),g′(x)<0,當(dāng)x∈(-a,+∞)時(shí),g′(x)>0,
∴x=-a時(shí),函數(shù)g(x)取得最小值ln(-a),
由a<-1得,ln(-a)>ln1=0,
g(x)=lnx-
x+a
x
>0,即f(x)>
x+a
x
(x>0),所以④正確,
故答案為:①②③④.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及函數(shù)的圖象,構(gòu)造函數(shù)法證明不等式成立,以及導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的最值問(wèn)題,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵,難度很大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)計(jì)算機(jī)裝置示意圖,J1,J2是數(shù)據(jù)入口處,C是計(jì)算機(jī)結(jié)果的出口,計(jì)算過(guò)程是由J1,J2分別輸入正整數(shù)m和n,經(jīng)過(guò)計(jì)算后的結(jié)果由C輸出.此種計(jì)算裝置完成的計(jì)算滿足以下三個(gè)性質(zhì):
①若J1,J2分別輸入1,則輸出結(jié)果為1;
②若J2輸入1,J1輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原的2倍.③若J1輸入任何固定正整數(shù)不變,J2輸入正整數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原減小1;
(1)若J1輸入正整數(shù)m,J2輸入1,則輸出結(jié)果為多少?
(2)若J1輸入正整數(shù)m,J2輸入正整數(shù)n,則輸出結(jié)果為多少?
(3)若J1與J2依次輸入相同的正整數(shù)3,4,5,…,n(n≥3),求證:輸出結(jié)果的倒數(shù)和小于1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A
 
n+3
2n
+A
 
n+1
4
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(2,0),
b
=(1,1),若(λ
b
-
a
)⊥
a
,則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

矩陣
11
41
的特征值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用反證法證明“自然數(shù)a,b,c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)假設(shè)應(yīng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y 滿足不等式組
2x+y≤3
x+2y≤3
x≥0
y≥0
,則x+y的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式2|4x-1|+2>10的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

向量
OA
=(k,12),
OB
=(4,5),
OC
=(10,k),當(dāng)A,B,C三點(diǎn)共線時(shí)k的值為(  )
A、10
B、11或-2
C、-11或2
D、
59
13

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