【題目】若存在正數(shù)x,y,使得,其中e為自然對數(shù)的底數(shù),則實數(shù)的取值范圍是_____________.
【答案】(,0)[,)
【解析】
根據(jù)函數(shù)與方程的關(guān)系將方程進(jìn)行轉(zhuǎn)化,利用換元法轉(zhuǎn)化為方程有解,構(gòu)造函數(shù)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用函數(shù)極值和單調(diào)性的關(guān)系進(jìn)行求解即可.
由得x+s(y﹣2ex)ln=0,
即1+s(﹣2e)ln=0,
即設(shè)t=,則t>0,
則條件等價為1+s(t﹣2e)lnt=0,
即(t﹣2e)lnt=有解,
設(shè)g(t)=(t﹣2e)lnt,
g′(t)=lnt+1﹣為增函數(shù),
∵g′(e)=lne+1﹣=1+1﹣2=0,
∴當(dāng)t>e時,g′(t)>0,
當(dāng)0<t<e時,g′(t)<0,
即當(dāng)t=e時,函數(shù)g(t)取得極小值,為g(e)=(e﹣2e)lne=﹣e,
即g(t)≥g(e)=﹣e,
若(t﹣2e)lnt=有解,
則≥﹣e,即≤e,
則s<0或s≥,
故答案為:s<0或s≥.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位開展崗前培訓(xùn)期間,甲、乙2人參加了5次考試,成績統(tǒng)計如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
甲的成績 | 82 | 82 | 79 | 95 | 87 |
乙的成績 | 95 | 75 | 80 | 90 | 85 |
(1)根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計知識回答問題:若從甲、乙2人中選出1人上崗,你認(rèn)為選誰合適?請說明理由;
(2)根據(jù)有關(guān)概率知識解答以下問題:若一次考試兩人成績之差的絕對值不超過3分,則稱該次考試兩人“水平相當(dāng)”.由上述5次成績統(tǒng)計,任意抽查兩次考試,求至少有一次考試兩人“水平相當(dāng)”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某二手車直賣網(wǎng)站對其所經(jīng)營的一款品牌汽車的使用年數(shù)x與銷售價格y(單位:萬元,輛)進(jìn)行了記錄整理,得到如下數(shù)據(jù):
(I)畫散點圖可以看出,z與x有很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,請求出z與x的線性回歸方程(回歸系數(shù)精確到0.01);
(II)求y關(guān)于x的回歸方程,并預(yù)測某輛該款汽車當(dāng)使用年數(shù)為10年時售價約為多少.
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中且,.
(1)若,且時,的最小值是,求實數(shù)的值;
(2)若,且時,有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓M:與軸相切.
(1)求的值;
(2)求圓M在軸上截得的弦長;
(3)若點是直線上的動點,過點作直線與圓M相切,為切點,求四邊形面積的最小值.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】試題分析:(1)先將圓的一般方程化成標(biāo)準(zhǔn)方程,利用直線和圓相切進(jìn)行求解;(2) 令,得到關(guān)于的一元二次方程進(jìn)行求解;(3)將四邊形的面積的最小值問題轉(zhuǎn)化為點到直線的的距離進(jìn)行求解.
試題解析:(1) ∵圓M:與軸相切
∴ ∴
(2) 令,則 ∴
∴
(3)
∵的最小值等于點到直線的距離,
∴ ∴
∴四邊形面積的最小值為.
【題型】解答題
【結(jié)束】
20
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓的方程為,且圓與軸交于, 兩點,設(shè)直線的方程為.
(1)當(dāng)直線與圓相切時,求直線的方程;
(2)已知直線與圓相交于, 兩點.
(。┤,求實數(shù)的取值范圍;
(ⅱ)直線與直線相交于點,直線,直線,直線的斜率分別為, , ,
是否存在常數(shù),使得恒成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是正方形,每條側(cè)棱的長都是底面邊長的倍,P為側(cè)棱SD上的點.
(1)求證:;
(2)若平面PAC,則側(cè)棱SC上是否存在一點E,使得BE∥平面PAC?若存在,求SE:EC;若不存在,試說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為常數(shù).
(Ⅰ)若是函數(shù)的一個極值點,求此時函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若對任意的,,不等式恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前項的和為,且,.
(1)證明數(shù)列為等比數(shù)列,并求出數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項的和;
(3)設(shè)函數(shù)(為常數(shù)),且(2)中的>對任意的和都成立,求實數(shù)的取值范圍.
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