寫出下列集合的關(guān)系:
(1)A={x|x=3k,k∈N},B={x|x=6m,m∈N}:
 

(2)A={x|x是4與10的最小公倍數(shù)},B={x|x=20n,n∈N+}:
 
;
(3)A={x|0<x<5},B={x|-1<x<5}:
 

(4)A={(x,y)|xy>0},B={(x,y)|x>0,y>0}:
 
考點(diǎn):集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:集合
分析:分別判斷兩個集合中的元素,利用元素之間的關(guān)系即可判斷集合之間的關(guān)系.
解答: 解:(1)A={x|x=3k,k∈N},B={x|x=6m,m∈N}:
A集合是有全體3的倍數(shù)構(gòu)成,B集合是由全體6的倍數(shù)構(gòu)成,顯然是6的倍數(shù)一定是3的倍數(shù),反過來不成立
故答案為:B?A
(2)A={x|x是4與10的最小公倍數(shù)},B={x|x=20n,n∈N+}
4和10的最小公倍數(shù)是20,故A={20},B集合是全體20的倍數(shù)構(gòu)成
故答案為:A?B
(3)A={x|0<x<5},B={x|-1<x<5}:
故答案為:B?A
(4)A={(x,y)|xy>0},B={(x,y)|x>0,y>0}:
A={(x,y)|x>0,y>0或x<0,y<0},
故答案為:B?A
點(diǎn)評:本題主要考查集合的基本運(yùn)算,屬于基礎(chǔ)題.要正確判斷兩個集合的關(guān)系,必須對集合的相關(guān)概念有深刻的理解,善于抓住代表元素,認(rèn)清集合的特征.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x,滿足f(-x)=-f(x),則稱f(x)為“局部奇函數(shù)”.
(Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=ax2+2x-4a(a∈R,a≠0),試判斷f(x)是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;
(Ⅱ)若f(x)=4x-m•2x+1+m2-3為定義域R上的“局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a>0,在二項(xiàng)式(a-
x
10的展開式中,含x的項(xiàng)的系數(shù)與含x4的項(xiàng)的系數(shù)相等,則a的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an},已知a1=1,an+1=r•an+r(n∈N+,r∈R且r≠0),若數(shù)列成等差數(shù)列,則r為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(x-
a
3x
)8
的二項(xiàng)展開式中,常數(shù)項(xiàng)為28,則實(shí)數(shù)a的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U為R,設(shè)集合A={x︳x<-4},集合B={x︳x>-2},集合C={x︳x<-4,x>-2},則∁U﹙A∪B﹚∩∁UC=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面求n。 n!=n×(n-1)×…×3×2×1 )的程序補(bǔ)充完整
 
“n=”;n
i=1
s=1
WHILE
 

 

 i=i+1
WEND
PRINT  s
END.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若命題“?x0∈R,x02-3mx0+9<0”為真命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[-2,2]
B、(-2,2)
C、(-∞,-2]∪[2,+∞)
D、(-∞,-2)∪(2,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解關(guān)于x的不等式(x-2)(ax-2)>0(a≥0)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案