有甲、乙兩位射擊運(yùn)動員進(jìn)行射擊測試,每人各射擊10次,圖1、圖2分別是甲、乙兩人射擊命中環(huán)數(shù)分布的條形圖,由條形圖判斷下列命題正確的是(  )
A、總體上甲比乙的射擊命中能力更強(qiáng),但乙的穩(wěn)定性更好
B、總體上乙比甲的射擊命中能力更強(qiáng),但甲的穩(wěn)定性更好
C、總體上甲、乙兩人的射擊命中能力基本相當(dāng),但乙的穩(wěn)定性更好
D、總體上甲、乙兩人的射擊命中能力基本相當(dāng),但甲的穩(wěn)定性更好
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:根據(jù)頻率分布直方圖,求出甲、乙二人的平均數(shù)和方差,通過比較可以得出結(jié)論.
解答: 解:根據(jù)頻率分布直方圖,得
甲的平均數(shù)是
.
x
=7×0.4+8×0.3+9×0.2+10×0.1=8,
方差是s2=0.4×(7-8)2+0.3×(8-8)2+0.2×(9-8)2+0.1×(10-8)2=1;
乙的平均數(shù)是
.
x
=0.2×6+0.2×7+0.2×8+0.2×9+0.2×10=8,
方差是s2=0.2×(6-8)2+0.2×(7-8)2+0.2×(8-8)2+0.2×(9-8)2+0.2×(10-8)2=2;
.
x
=
.
x
s2x2;
∴甲、乙兩人的射擊命中能力基本相當(dāng),但甲的穩(wěn)定性更好.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題,也考查了求平均數(shù)與方差的問題,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x)=sin(πx+
π
2
),下列命題正確的是(  )
A、f(x)是周期為2的偶函數(shù)
B、f(x)是周期為π的偶函數(shù)
C、f(x)是周期為2的奇函數(shù)
D、f(x)是周期為π的奇函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=cos(2x+
π
3
)的圖象,只需將函數(shù)y=sin2x的圖象(  )
A、向左平移
7
12
π個長度單位
B、向右平移
7
12
π個長度單位
C、向左平移
7
6
π個長度單位
D、向右平移
7
6
π個長度單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知離散型隨機(jī)變量X的概率分布列為
X 1 5 10
P 0.5 m 0.2
則其方差DX等于( 。
A、4B、8C、10D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)在R上可導(dǎo),且(x-1)•f′(x)>0,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、x=1一定是函數(shù)f(x)的極大值點(diǎn)
B、x=1一定是函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn)
C、x=1不是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)
D、x=1不一定是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察數(shù)列1,
1
2
,
2
1
,
1
3
2
2
,
3
1
1
4
,
2
3
,
3
2
,
4
1
,…,則數(shù)
2
6
將出現(xiàn)在此數(shù)列( 。
A、第21項(xiàng)B、第22項(xiàng)
C、第23項(xiàng)D、第24項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知p:x=2,q:0<x<3,則p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分,又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年,世界羽聯(lián)湯姆斯杯在印度首都新德里進(jìn)行,決賽的比賽規(guī)則是:五場三勝制,第一、三、五場安排單打,第二、四場安排雙打,每場比賽無平局.甲隊(duì)在決賽中遇到乙隊(duì),已知每場單打比賽甲隊(duì)贏的概率都為
2
3
,每場雙打比賽甲隊(duì)贏的概率都為
1
2

(Ⅰ)求甲隊(duì)最終以3:1獲勝的概率;
(Ⅱ)求乙隊(duì)獲勝的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求cosθ(1-sinθ)的最值.

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同步練習(xí)冊答案