學(xué)校為測(cè)評(píng)班級(jí)學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度,采用“100分制”打分的方式來(lái)計(jì)分.現(xiàn)從某班學(xué)生中隨機(jī)抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對(duì)某教師的滿意度分?jǐn)?shù)(以十位數(shù)字為莖,個(gè)位數(shù)字為葉):
(Ⅰ)指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)若滿意度不低于98分,則評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”.求從這10人中隨機(jī)選取3人,至多有1人評(píng)價(jià)該教師是“優(yōu)秀”的概率;
(Ⅲ)以這10人的樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)整個(gè)班級(jí)的總體數(shù)據(jù),若從該班任選3人,記ξ表示抽到評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù),互斥事件的概率加法公式
專題:應(yīng)用題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)根據(jù)所給的莖葉圖以及眾數(shù)和中位數(shù)的概念,得出眾數(shù)與中位數(shù);
(Ⅱ)設(shè)Ai表示所取3人中有i個(gè)人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”,至多有1人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”記為事件A,則P(A)=P(A0)+P(A1),可得答案.
(Ⅲ)ξ可以取0,1,2,3,利用獨(dú)立事件概率公式,可求出ξ的分布列,代入數(shù)學(xué)期望公式,可得答案.
解答: 解:(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖知,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù):87;中位數(shù):88.5                     …(2分)
(Ⅱ)設(shè)Ai表示所取3人中有i個(gè)人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”,至多有1人評(píng)價(jià)該教師為“優(yōu)秀”記為事件A,則P(A)=P(A0)+P(A1)=
C
3
7
C
3
10
+
C
1
3
C
2
7
C
3
10
=
49
60
  …(6分)
(Ⅲ)ξ的可能取值為0、1、2、3                                 …(7分)      
P(ξ=0)=(
7
10
)3
=
342
1000
;P(ξ=1)=
C
1
3
3
10
•(
7
10
)2
=
441
1000

P(ξ=2)=
C
2
3
•(
3
10
)2
7
10
=
189
1000
;P(ξ=3)=(
3
10
)3
=
27
1000

分布列為
ξ 0    1 2 3
P
342
1000
441
1000
189
1000
27
1000
…(11分)
Eξ=0×
342
1000
+1×
441
1000
+2×
189
1000
+3×
27
1000
=0.9.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是離散型隨機(jī)變量的期望,莖葉圖,古典概型,是概率與統(tǒng)計(jì)的綜合應(yīng)用,難度中檔.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“ab<0”是“方程ax2+by2=c(a、b、c∈R)表示雙曲線”的( 。l件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分又不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面向量
a
=(3,4),
b
=(9,x),
c
=(4,y),
a
b
a
c

(1)求
a
b
;
(2)若
m
=2
a
-
b
n
=
a
+c,求向量
m
n
夾角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),我國(guó)的高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,鐵道部門計(jì)劃在A、B兩城之間開通高速列車,假設(shè)在試運(yùn)行期間,每天8:00-9:00,9:00-10:00兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)各發(fā)一趟列車由A城到B城(兩車發(fā)車情況互不影響),A城發(fā)車時(shí)間及其概率如表所示:
發(fā)車時(shí)間8:108:308:509:109:309:50
概率
1
6
1
2
1
3
1
6
1
2
1
3
若甲、乙兩位旅客打算從A城到B城,假設(shè)他們到達(dá)A城火車站候車的時(shí)間分別是周六8:00和周日8:20.(只考慮候車時(shí)間,不考慮其它因素)
(1)設(shè)乙候車所需時(shí)間為隨機(jī)變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)求甲、乙二人候車時(shí)間相等的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)P(a,a)(a>0)在拋物線上,且|PF|=
5
4

(1)求拋物線C的方程;
(2)設(shè)直線y=kx+b與拋物線交于A,B兩點(diǎn).
 ①當(dāng)k=1,b=-4時(shí),求證:點(diǎn)H(2,0)為△PAB的垂心;
 ②若△PAB的垂心為點(diǎn)H(m,0)(m>1),試求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某中學(xué)舉辦的校園文化周活動(dòng)中,從周一到周五的五天中,每天安排一項(xiàng)內(nèi)容不同的活動(dòng)供學(xué)生選擇參加,要求每位學(xué)生必須參加三項(xiàng)活動(dòng).其中甲同學(xué)必須參加周一的活動(dòng),不參加周五的活動(dòng),其余的三天的活動(dòng)隨機(jī)選擇兩項(xiàng)參加.乙同學(xué)和丙同學(xué)可以在周一到周五中隨機(jī)選擇三項(xiàng)參加.
(1)求甲同學(xué)選周三的活動(dòng)且乙同學(xué)未選周三的活動(dòng)的概率;
(2)設(shè)X表示甲,乙,丙三名同學(xué)選擇周三的活動(dòng)的人數(shù)之和,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(ω>0,A>0,φ∈(0,
π
2
))的部分圖象如圖所示,其中點(diǎn)P是圖象的一個(gè)最高點(diǎn).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)已知α∈(π,
2
),且f(
α
2
-
12
)=
12
13
,求f(
α
2
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知橢圓E的中心是原點(diǎn)O,其右焦點(diǎn)為F(2,0),過(guò)x軸上一點(diǎn)A(3,0)作直線l與橢圓E相交于P,Q兩點(diǎn),且|PQ|的最大值為2
6


(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設(shè)
AP
AQ
(λ>1),過(guò)點(diǎn)P且平行于y軸的直線與橢圓E相交于另一點(diǎn)M,試問(wèn)M,F(xiàn),Q是否共線,若共線請(qǐng)證明;反之說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a1=3,an=2Sn-1+3n(n≥2),則該數(shù)列的通項(xiàng)公式為an=
 

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