分析 不等式整理為lnx+$\frac{1}{x}$+2x3+3x2-12x>-a2-a,只需求左式的最小值,構(gòu)造函數(shù)m(x)=lnx+$\frac{1}{x}$+2x3+3x2-12x,利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極小值即為函數(shù)的最小值.
解答 解:f(x)>g(x)恒成立,
∴l(xiāng)nx+$\frac{1}{x}$+a2+2x3+3x2-12x+a>0,
∴l(xiāng)nx+$\frac{1}{x}$+2x3+3x2-12x>-a2-a,
令m(x)=lnx+$\frac{1}{x}$+2x3+3x2-12x,
m'(x)=$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{{x}^{2}}$+6x2+6x-12=$\frac{(x-1)[6{x}^{2}(x+1)+6x(x+1)+1]}{{x}^{2}}$,
當(dāng)x∈(0,1)時(shí),m'(x)<0,m(x)遞減,
當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),m'(x)>0,m(x)遞增,
∴m(x)≥m(1)=-6,
∴-6>-a2-a,
∴a>2或a<-3,
故答案為a>2或a<-3.
點(diǎn)評(píng) 考查了利用導(dǎo)函數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最值和恒成立問(wèn)題的轉(zhuǎn)換.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若命題p:?n∈N,2n>1000,則¬p:?n∈N,2n≤1000 | |
B. | 命題“若x2-3x+2=0,則x=1”,逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”; | |
C. | “a=2”是“函數(shù)f(x)=logax在區(qū)間(0,+∞)上為增函數(shù)”的充分不必要條件; | |
D. | 命題“?x∈(-∞,0),2x<3x”是真命題 |
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A. | ∅ | B. | R | C. | [3,+∞) | D. | [0,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\overrightarrow{a}$=(3,4),$\overrightarrow$=(4,3) | B. | $\overrightarrow{a}$=(1,0),$\overrightarrow$=(0,-2) | C. | $\overrightarrow{a}$=(-2,1),$\overrightarrow$=(1,2) | D. | $\overrightarrow{a}$=(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$),$\overrightarrow$=(1,1) |
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