設(shè)f(x)=lnx+
a
x2

(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的零點(diǎn)
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系即可求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的判斷條件即可求f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
解答: (1)解:f(x)的定義域是(0,+∞)(1分)
當(dāng)a=1時(shí),∵f′(x)=
1
x
-
1
x3
=
x2-1
x3
=
(x-1)(x+1)
x3
(2分)
令f'(x)=0,x=±1,(負(fù)舍去)                                   (3分)
當(dāng)0<x<1時(shí),f'(x)<0;當(dāng)x>1時(shí),f'(x)>0(4分)
所以(0,1)是f(x)的減區(qū)間,(1,+∞)是f(x)的增區(qū)間                   (5分)
所以f(x)的減區(qū)間是(0,1),f(x)的增區(qū)間是(1,+∞).                  (6分)
(2)f(x)的定義域是(0,+∞),∵f′(x)=
1
x
-
a
x3
=
x2-a
x3
(7分)
當(dāng)a≤0時(shí),f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),當(dāng)a=0時(shí)有零點(diǎn)x=1,(8分)
當(dāng)a<0時(shí),f(ea)=a(e2a+1)<0,f(e-a)=a(1-e-2a)>0,(9分)
(或當(dāng)x→+0時(shí),f(x)→-∞,當(dāng)x→+∞時(shí),f(x)→+∞,)
所以f(x)在(0,+∞)上有一個(gè)零點(diǎn),(10分)
當(dāng)a>0時(shí),由(1)f(x)在(0,
a
)
上是減函數(shù),f(x)在(
a
,+∞)
上是增函數(shù),所以當(dāng)x=
a
是,f(x)有極小值,即最小值f(
a
)=
1
2
(lna+1)
.                     (11分)
當(dāng)
1
2
(lna+1)>0
,即a>
1
e
時(shí)f(x)無(wú)零點(diǎn),
當(dāng)
1
2
(lna+1)=0
,即a=
1
e
時(shí)f(x)有一個(gè)零點(diǎn),
當(dāng)
1
2
(lna+1)<0
,即0<a<
1
e
時(shí)f(x) 有2個(gè)零點(diǎn).                    (13分)
綜合:當(dāng)a>
1
e
時(shí)f(x)無(wú)零點(diǎn),當(dāng)a=
1
e
時(shí)f(x)有一個(gè)零點(diǎn),當(dāng)0<a<
1
e
時(shí)f(x) 有2個(gè)零點(diǎn).(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)的判斷以及函數(shù)單調(diào)性的判斷,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某教授為了研究數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)是否相關(guān),對(duì)鄭州市某中學(xué)高二(1)班66名學(xué)生的期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)的統(tǒng)計(jì)如右表,根據(jù)以上數(shù)據(jù),該教授能否得出:有85%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)?
及格(人) 不及格(人) 合計(jì)
數(shù)學(xué) 60 6 66
物理 54 12 66
合計(jì) 114 18 132
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2n2,{bn}為等比數(shù)列,且a1=b1,b1(a2-a1)=b2
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)Cn=
anbn
4
,求數(shù)列{cn}前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l的方程為ρsin(θ+
π
4
)=
2
,圓C的方程為
x=cosθ
y=sinθ
(θ為參數(shù)).
(1)把直線l和圓C的方程化為普通方程;
(2)求圓C上的點(diǎn)到直線l距離的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:5ax-5y-a+3=0.
(1)證明:不論a為何值,直線l總經(jīng)過(guò)第一象限;
(2)若直線l不經(jīng)過(guò)第二象限,求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,已知a1≠0,Sn=
2an
a1
-1,n∈N*
(1)求a1,a2,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{nan}前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+ax+b在x=-1處的切線與x軸平行
(1)求a的值和函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)y=f(x)的圖象與拋物線y=
3
2
x2-15x+3恰有三個(gè)不同交點(diǎn),求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)支出x與銷售額y(單位:百萬(wàn)元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):
x 2 4 5 6 8
y 30 40 60 50 70
其中 b=
n
i-1
xiyi-n
.
x
-y
n
i-1
x
2
i
-n
-2
x

(1)畫出散點(diǎn)圖;
(2)求回歸直線方程;
(3)試預(yù)測(cè)廣告支出為10百萬(wàn)元時(shí),銷售額多大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解高一學(xué)生的體能情況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)次測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長(zhǎng)方形面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數(shù)為12.
(1)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(2)若次數(shù)在110以上(含110次)為達(dá)標(biāo),試估計(jì)該學(xué)校全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?
(3)在這次測(cè)試中,估計(jì)學(xué)生跳繩次數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)、平均數(shù)各是多少?

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