【題目】現(xiàn)有10支隊(duì)伍參加籃球比賽,規(guī)定:比賽采取單循環(huán)比賽制,即每支隊(duì)伍與其他9支隊(duì)伍各比賽一場(chǎng);每場(chǎng)比賽中,勝方得2分,負(fù)方得0分,平局雙方各得1分.下面關(guān)于這10支隊(duì)伍得分的敘述正確的是( )
A.可能有兩支隊(duì)伍得分都是18分
B.各支隊(duì)伍得分總和為180分
C.各支隊(duì)伍中最高得分不少于10分
D.得偶數(shù)分的隊(duì)伍必有偶數(shù)個(gè)
【答案】D
【解析】解:設(shè)每支隊(duì)伍勝x場(chǎng),負(fù)y場(chǎng),平z場(chǎng)(x,y,z都是不大于9的自然數(shù)),則x+y+z=9,且最終得分為n=2x+z;
對(duì)于A,某支隊(duì)伍得分18分為滿分,也就是勝了9場(chǎng),那么其他9隊(duì)至少有一次負(fù),就不可能再得18分,故錯(cuò)誤;
對(duì)于B,總共要進(jìn)行 =45場(chǎng)比賽,每場(chǎng)比賽的得分和都是2分,最后總得分=45×2=90分,故錯(cuò)誤;
對(duì)于C,最高得分可能超過(guò)10分,比如A中可能為18分,故錯(cuò)誤;
對(duì)于D,由B可知,各個(gè)隊(duì)伍得分總和m1+m2+…+m10=90,這10個(gè)數(shù)中,若有(2k+1)個(gè)偶數(shù),則有10﹣(2k+1)=(9﹣2k)個(gè)奇數(shù),其和必為奇數(shù),不可能等于90,∴這10個(gè)數(shù)中,有偶數(shù)個(gè)偶數(shù),正確.
故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+x2﹣x,g(x)=x2+ax+b,a,b∈R. (Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)F(x)=f(x)﹣g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,1)處的切線l與曲線y=g(x)切于點(diǎn)(1,c),求a,b,c的值;
(Ⅲ)若f(x)≥g(x)恒成立,求a+b的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,A1A⊥底面ABCD,四邊形ABCD為梯形,AD∥BC,且AD=2BC,Q為BB1的中點(diǎn),過(guò)A1 , Q,D三點(diǎn)的平面記為α.
(1)證明:平面α與平面A1B1C1D1的交線平行于直線CD;
(2)若AA1=3,BC=CD= ,∠BCD=120°,求平面α與底面ABCD所成二面角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量 , 滿足| |=2,| |=1,則下列關(guān)系可以成立的而是( )
A.( ﹣ )⊥
B.( ﹣ )⊥( + )
C.( + )⊥
D.( + )⊥
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(ax﹣1)e2x+x+1(其中e為自然對(duì)數(shù)的e底數(shù)).
(1)若a=0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對(duì)x∈(0,+∞),f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四面體ABCD中,已知平面BCD⊥平面ABC,BD⊥DC,BC=6,AB=4 ,∠ABC=30°.
(1)求證:AC⊥BD;
(2)若二面角B﹣AC﹣D為45°,求直線AB與平面ACD所成的角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓 拋物線 焦點(diǎn)均在 軸上, 的中心和 頂點(diǎn)均為原點(diǎn) ,從每條曲線上各取兩個(gè)點(diǎn),將其坐標(biāo)記錄于表中,則 的左焦點(diǎn)到 的準(zhǔn)線之間的距離為( )
A.
B.
C.1
D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在“普及環(huán)保知識(shí)節(jié)”后,為了進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從本校學(xué)生中隨機(jī)抽取了一批學(xué)生參加環(huán);A(chǔ)知識(shí)測(cè)試.經(jīng)統(tǒng)計(jì),這批學(xué)生測(cè)試的分?jǐn)?shù)全部介于75至100之間.將數(shù)據(jù)分成以下5組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從第3,4,5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生座談,求每組抽取的學(xué)生人數(shù);
(Ⅲ)假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試估計(jì)隨機(jī)抽取學(xué)生所得測(cè)試分?jǐn)?shù)的平均值在第幾組(只需寫(xiě)出結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax+b.
(1)若f(x)在x=2有極小值1﹣e2 , 求實(shí)數(shù)a,b的值.
(2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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