設(shè)z=
x-y,x≥2y
x
4
+
y
2
,x<2y
,若-2≤x≤2,-2≤y≤2,則z的最小值是
 
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:綜合題,數(shù)形結(jié)合,不等式的解法及應(yīng)用
分析:根據(jù)分段函數(shù)分段的標準進行分類討論,分別求出相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的目標函數(shù)的最值,從而求出所求.
解答: 解:當x≥2y時,z=x-y,畫出區(qū)域圖
平移直線x-y=0,
當過點A(-2,-1)時,直線y=x-z的截距最大,此時z最小
最小值為z=-2-(-1)=-1
當x<2y時,z=
x
4
+
y
2
,畫出區(qū)域圖
平移直線y=0,
當過點A(-2,-1)時,直線y=-
x
2
+2z的截距最小,此時z最小
最小值為z=-1
∴z的最小值為-1
故答案為:-1
點評:該題的目標函數(shù)是一個分段函數(shù),分類討論是解決本題的關(guān)鍵,本題往往很多同學(xué)無從下手,不知所措,將題目分解開來是解題的突破口,是一道易錯題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+a(x+lnx)的圖象都在第一象限,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式:|2x-m|≤1的整數(shù)解有且僅有一個值為2.
(Ⅰ)求整數(shù)m的值;
(Ⅱ)已知a,b,c∈R,若4a4+4b4+4c4=m,求a2+b2+c2的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,AB=2
5
,PA=4,PB=2,PC=4,∠BPC=60°,PA⊥BC,E為AB的中點.
(Ⅰ)求證:PA⊥PC;
(Ⅱ)求二面角P-EC-B的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知Sn是數(shù)列{an}的前n項和,若Sn=2n-1,則a1=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,PB,PC分別切⊙O于B,C,若∠ACE=38°,則∠P=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作圓O,圓O與斜邊AC交于D,過D作圓O的切線與BC交于E,若BC=6,AB=8,則OE=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義
.
a  b 
c  d
.
=ad-bc,則
.
24
68
.
+
.
1012
1416
.
+…+
.
20102012
20142016
.
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方體AC1中,若點P在對角線AC1上,且P點到三條棱CD、A1D1、BB1的距離都相等,則這樣的點共有( 。
A、1個B、2個
C、3個D、無窮多個

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