(本小題滿分14分)已知函數(shù),過點作曲線的兩條切線,,切點分別為,.
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè),求函數(shù)的表達式;
(3)在(2)的條件下,若對任意的正整數(shù),在區(qū)間內(nèi),總存在個數(shù)使得不等式成立,求的最大值.
(1);(2);(3)6.
【解析】
試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算、利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導數(shù)求曲線的切線、均值定理等基礎(chǔ)知識,考查學生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力. 第一問,對求導,利用,解不等式結(jié)合函數(shù)的定義域,求出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;第二問,設(shè)出點M、N的橫坐標,利用導數(shù),寫出切線PM和切線PN的直線方程,由于它們都過點,所以整理出兩個表達式,由于兩個表達式形式一樣,所以可以看出,和是方程的根,利用韋達定理得到和,代入到中,即得到的關(guān)系式;第三問,結(jié)合第二問判斷出在上為增函數(shù),將不等式成立,轉(zhuǎn)化為恒成立,整理表達式,轉(zhuǎn)化為恒成立,利用均值不等式變形得到結(jié)論.
試題解析:(1)當時,
解得.
∵
∴函數(shù)有單調(diào)遞增區(qū)間為
(2)設(shè),兩點的橫坐標分別為、,
∴切線的方程為:
∴切線過點,所以有
即 ①
同理,由切線過點,,得 ②
由(1)、(2),可得是方程的兩根,
③
把③式代入,得
因此,函數(shù)的表達式為
(3)易知在區(qū)間上為增函數(shù),
則
恒成立,
所以不等式恒成立,
即恒成立,
,由于為正整數(shù),.
又當,存在任意的正整數(shù)滿足條件
∴的最大值為6.
考點:導數(shù)的運算、利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導數(shù)求曲線的切線、均值定理.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年山西省高三第四次診斷考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè),函數(shù),則的值等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省連云港、徐州、淮安、宿遷四市高三一?荚嚴砜茢(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
在等差數(shù)列中,已知,則的值為______.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
在中,內(nèi)角對邊的邊長分別是,若,,,[來則____________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則“”是“”成立的( )
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù),(其中),其部分圖像如圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)已知橫坐標分別為、、的三點都在函數(shù)的圖像上,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
某校有4000名學生,各年級男、女生人數(shù)如右表,已知在全校學生中隨機抽取一名奧運火炬手,抽到高一男生的概率是0.2.現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取100名奧運志愿者,則在高二抽取的學生人數(shù)為______.
高一 | 高二 | 高三 | |
女生 | 600 | y | 650 |
男生 | x | z | 750 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年北京市西城區(qū)高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)為雙曲線C:的左、右焦點,且直線為雙曲線C的一條漸近線,點P為C上一點,如果,那么雙曲線C的方程為____;離心率為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省協(xié)作體第二次適應性測文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)在是單調(diào)函數(shù),則實數(shù)的取值范圍是 。
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