已知圓A:(x+3)2+y2=100,圓A內(nèi)一定點B(3,0),動圓P過B點且與圓A內(nèi)切,求圓心P的軌跡方程.
考點:軌跡方程
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)動圓圓心P,半徑為r,利用兩圓相切內(nèi)切,兩圓心距和兩半徑之間的關(guān)系列出PA和PB的關(guān)系式,正好符合橢圓的定義,利用定義法求軌跡方程即可.
解答: 解:設(shè)動圓圓心P(x,y),半徑為r,⊙A的圓心為A(-3,0),半徑為10,
又因為動圓過點B,所以r=PB,
若動圓P與⊙A相內(nèi)切,則有PA=10-r=10-PB,即PA+PB=10 
由③④得|PA+PB|=10>|AB|=6
故P點的軌跡為以A和B為焦點的橢圓,且a=5,c=3,所以b2=a2-c2=16
所以動員圓心的方程為
x2
25
+
y2
16
=1
點評:本題考查兩圓的位置關(guān)系的應(yīng)用和定義法求軌跡方程,綜合性較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b,c,d∈R,則下列命題中一定成立的是(  )
A、若a>b,c>d則a>c
B、若a>b,則ac>bc
C、若a>-b,則c-a<c+b
D、若a2>b2,則a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程z2=
.
z
,其中z為復(fù)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AD∥BC,∠ADC=90°,平面PAD⊥底面ABCD,E為AD的中點,M是棱PC上的點,PA=PD=AD=2BC=2,CD=
3

(1)求證:PE∥平面BDM; 
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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函數(shù)f(x)為R上的減函數(shù),且f(xy)=f(x)+f(y).
(1)求f(1).
(2)解不等式f(2x-3)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

攀枝花市歡樂陽光節(jié)是攀枝花市的一次向外界展示攀枝花的盛會,為了搞好接待工作,組委會在某大學(xué)招募了8名男志愿者和5名女志愿者(分成甲乙兩組),招募時志愿者的個人綜合素質(zhì)測評成績?nèi)鐖D所示.
(Ⅰ)問男志愿者和女志愿者的平均個人綜合素質(zhì)測評成績哪個更高?
(Ⅱ)現(xiàn)從甲乙兩組個人綜合素質(zhì)測評為優(yōu)秀(成績在80分以上為優(yōu)秀)
的志愿者中隨機抽取2名志愿者負(fù)責(zé)接待外賓,要求2人中至少有一名女志
愿者的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)的準(zhǔn)線為l,焦點為F,⊙M的同心在x軸的正半軸上,且與y軸相切,過原點作傾斜角為
π
3
的直線n,交l于點A,交⊙M于另一點B,且|AO|=|OB|=2.
(Ⅰ)求⊙M和拋物線C的方程;
(Ⅱ)過點F作兩條斜率存在且互相垂直的相線l1、l2,設(shè)l1與拋物線C相交于點P、Q,l2與拋物線C相交于點G、H,求
PG
HQ
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(log2x-2)(log4x-
1
2

(1)當(dāng)x∈[2,4]時,求該函數(shù)的值域;
(2)若f(x)>mlog2x對于x∈[4,16]恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將一副三角板拼接,使它們有公共邊BC,且使兩個三角板所在平面互相垂直,若∠BAC=∠CBD=90°,AB=AC,∠BDC=60°,BC=6.
(Ⅰ)求證:平面ABD⊥平面ACD.
(Ⅱ)求二面角A-CD-B的平面角的余弦值.
(Ⅲ)求B到平面ACD的距離.

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