已知y=f(x)為定義在R上不恒為0的函數(shù),且對任意的a,b∈R都有f(ab)=af(b)+bf(a).
(1)求f(0)、f(1)、f(-1)的值;
(2)判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性并加以證明.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令a=b=0,可求出f(0),令a=b=1,可求出f(1),令a=b=-1,可求出f(-1);
(2)運(yùn)用函數(shù)的奇偶性的定義,首先考慮定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱,其次令a=-1,b=x,代入并注意f(-1)=0即可判斷.
解答: 解:(1)令a=b=0,則f(0)=0,
令a=b=1,則f(1)=f(1)+f(1)即f(1)=0,
令a=b=-1,則f(1)=-2f(-1)=0,即f(-1)=0,
故f(0)=0,f(1)=0,f(-1)=0;
(2)函數(shù)f(x)是奇函數(shù),理由如下:
∵f(x)的定義域?yàn)镽,
令a=-1,b=x,則f(-x)=-f(x)+xf(-1),
由(1)得,f(-1)=0,
∴f(-x)=-f(x),
即函數(shù)f(x)是奇函數(shù).
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的奇偶性及應(yīng)用,注意定義的運(yùn)用,考查解決抽象函數(shù)的常用方法:賦值法,正確賦值是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+(b-2)x+3(a≠0),若不等式f(x)>0的解集為(-1,3).
(1)求a,b的值;
(2)若函數(shù)f(x)在x∈[m,1]上的最小值為3,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某良種培育基地正在培育一種小麥新品種A,將其與原有的一個(gè)優(yōu)良品種B進(jìn)行對照試驗(yàn),兩種小麥共種植了34畝,所得畝產(chǎn)數(shù)據(jù)(單位:千克)如下.
(Ⅰ)用莖葉圖處理現(xiàn)有的數(shù)據(jù),有什么優(yōu)點(diǎn)?
(Ⅱ)通過觀察莖葉圖,對品種A與B的畝產(chǎn)量及其穩(wěn)定性進(jìn)行比較,寫出統(tǒng)計(jì)結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,設(shè)A(2,4)是拋物線C:y=x2上的一點(diǎn).
(1)求該拋物線在點(diǎn)A處的切線l的方程;
(2)求曲線C、直線l和x軸所圍成的圖形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sinx+1,是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)y=(f(x)-1)2+2af(
π
2
-x)+
a
2
-6在區(qū)間[0,
π
2
]上的最大值是4?若存在,求出對應(yīng)的a的值;若不存在,試說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
sin2xsinφ+cos2xcosφ-sin(
π
2
+φ)(0<φ<
π
2
),且函數(shù)圖象過點(diǎn)(
π
4
,
1
4
).
(Ⅰ)求φ的值;
(Ⅱ)將函數(shù) y=f(x)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的
2
3
,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象求函數(shù)y=g(x)在區(qū)間[0,
π
3
]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l與圓C:x2+y2+2x-4y+a=0相交于A,B兩點(diǎn),弦AB的中點(diǎn)為M(0,1).
(1)實(shí)數(shù)a的取值范圍以及直線l方程
(2)若弦AB=2
7
,求圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn.若數(shù)列{an}的各項(xiàng)按如下規(guī)則排列:
1
2
,
1
3
,
2
3
,
1
4
,
2
4
3
4
,
1
5
,
2
5
3
5
,
4
5
,…,
1
n
2
n
,…,
n-1
n
…,則a15=
 
;若存在正整數(shù)k,使Sk-1<10,Sk>10,則ak=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax2-1
,且f′(1)=2,則a=
 

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