已知A={x|x2+ax+b=0},B={x|x2+cx+15=0},且A∪B={2,3,5},A∩B={3},求a,b,c的值.
考點(diǎn):交集及其運(yùn)算
專題:集合
分析:由已知得9+3a+b=0①,9+3c+15=0,解得c=-8,從而B={x|x2-8x+15=0}={3,5},由此得到2∈A,從而能求出a=-5,b=6,c=-8.
解答: 解:∵A={x|x2+ax+b=0},B={x|x2+cx+15=0},且A∪B={2,3,5},A∩B={3},
∴9+3a+b=0①,9+3c+15=0,
解得c=-8,∴B={x|x2-8x+15=0}={3,5},
∴2∈A,∴4+2a+b=0,②
聯(lián)立①②,得:a=-5,b=6.
∴a=-5,b=6,c=-8.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)數(shù)值的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要注意集合的交集和并集的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l:y=x+m,m∈R.
(1)若以點(diǎn)M(2,0)為圓心的圓與直線l相切于點(diǎn)P,且點(diǎn)P在y軸上,求該圓的方程;
(2)若直線l關(guān)于x軸對(duì)稱的直線為l′,問(wèn)直線l′與拋物線C:x2=4y是否相切?若相切,求出此時(shí)的m值;若不相切,說(shuō)明理由.

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已知函數(shù)y=f(x)是定義域?yàn)镽,且為單調(diào)函數(shù),并滿足f(x+y)=f(x)•f(y),f(1)=2.
①求f(2);
②解不等式f(-x)•f(3-x)≥4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD是正方形,O是該正方形的中心,P是平面ABCD外一點(diǎn),E是PC的中點(diǎn).
求證:PA∥平面BDE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫出程序框圖,對(duì)于輸入的x,輸出函數(shù)y=
0 (x<0)
1 (0≤x<1)
x (x≥1)
的值,并寫出程序.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=cos2x-
1
2
的遞增區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇1,3],則函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)?div id="ewlfyeo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式|x-5|+|x+3|<t的解集不為空集,則實(shí)數(shù)t的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中,集合關(guān)系表示正確的序號(hào)是
 

①∅={0}      
②∅?{0}     
③{1}∈{1,2,3}.

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