2．閱讀如圖的程序框圖，則輸出的S=（　�。�
A．14B．20C．30D．55

分析 模擬執(zhí)行程序框圖，依次寫(xiě)出每次循環(huán)得到的S，i的值，當(dāng)i=4時(shí)不滿足條件i≤3，退出循環(huán)，輸出S的值為14．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
S=0，i=1
S=1，i=2
滿足條件i≤3，S=5，i=3
滿足條件i≤3，S=14，i=4
不滿足條件i≤3，退出循環(huán)，輸出S的值為14．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確依次寫(xiě)出每次循環(huán)得到的S，i的值是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖（1），在直角梯形ABCD中，∠ADC=90°，CD∥AB，AB=4，AD=CD=2．將△ADC沿AC折起，使平面ACD⊥平面ABC，得到幾何體D-ABC，如圖所示（2）．

（1）求幾何體D-ABC的體積；
（2）求二面角D-AB-C的正切值；
（3）求幾何體D-ABC的外接球的表面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．已知函數(shù)f（x）=mx2+2x-1有且僅有一個(gè)正實(shí)數(shù)的零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是{-1}∪[0，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．對(duì)于①“很可能發(fā)生的”，②“一定發(fā)生的”，③“可能發(fā)生的”，④“不可能發(fā)生的”，⑤“不太可能發(fā)生的”這5種生活現(xiàn)象，發(fā)生的概率由大到小排列為（填序號(hào)）②①③⑤④．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知{an}是等比數(shù)列，a1=8，a4=1，則公比q=（　�。�
A．-$\frac{1}{2}$B．-2C．2D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知一個(gè)樣本容量為100的樣本數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖如圖所示，樣本數(shù)據(jù)落在[80，100]內(nèi)的頻數(shù)為35．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某廠生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品每噸所需的煤、電和產(chǎn)值如表所示．
用煤（噸）用電（千瓦）產(chǎn)值（萬(wàn)元）
甲產(chǎn)品35012
乙產(chǎn)品7208
但國(guó)家每天分配給該廠的煤、電有限，每天供煤至多47噸，供電至多300千瓦，問(wèn)該廠如何安排生產(chǎn)，使得該廠日產(chǎn)值最大？最大日產(chǎn)值為多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，已知空間四邊形OABC的對(duì)邊OA，BC的中點(diǎn)分別為P、Q，OB、CA的中點(diǎn)分別為R、S，OC、AB的中點(diǎn)分別為E、F，求證三條線段PQ，RS，EF交于一點(diǎn)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知命題p1：函數(shù)y=lntanx與y=$\frac{1}{2}$ln$\frac{1-cos2x}{1+cos2x}$是同一函數(shù)；p2：已知x0是函數(shù)f（x）=$\frac{1}{1-x}$+2x的一個(gè)零點(diǎn)，若1＜x1＜x0＜x2，則f（x1）＜0＜f（x2），則在以下命題：①p1∨p2；②（￢p1）∧（￢p2）；③（￢p1）∧p2；④p1∨（￢p2）中，真命題是①③（寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào)）．

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