下列程序運(yùn)行后，a，b，c的值各等于什么？
（1）
（2）
考點：偽代碼
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序語言的運(yùn)行過程，即可得出該程序運(yùn)行后輸出的是什么．
解答： 解：（1）模擬該程序語言的運(yùn)行過程，如下；
a=3，b=-5，c=8；
a=b=-5，b=c=8；
輸出a=-5，b=8，c=8；
（2）模擬該程序語言的運(yùn)行過程，如下；
a=3，b=-5，c=8；
a=b=-5，b=c=8，c=a=-5；
輸出a=-5，b=8，c=-5．
點評：本題考查了程序語言的運(yùn)行問題，解題時應(yīng)模擬程序語言的運(yùn)行過程，從而得出正確的結(jié)論，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓O1：（x-3）2+（y-1）2=1，設(shè)點p（x，y）是圓O1上的動點．
①求P點到直線l：x+y-1=0距離的最值，并求對應(yīng)P點坐標(biāo)；
②分別求
y
x
，y-x，（x+3）2+（y+4）2的最值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
7
x+2
-1
的定義域為集合A，函數(shù)g（x）=lg（-x2-mx+2m2）的定義域為集合B，
（1）當(dāng)m=1時，求A∩（∁RB）；
（2）若A∩B={x|-2＜x＜3}，求實數(shù)m的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校高三年級在高校自主招生期間，把學(xué)生的平時成績按“百分制”折算并排序，選出前300名學(xué)生，并對這300名學(xué)生按成績分組，第一組[75，80），第二組[80，85），第三組[85，90），第四組[90，95），第五組[95，100]，如圖為頻率分布直方圖的一部分，其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列．
（Ⅰ）請在圖中補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（Ⅱ）若B大學(xué)決定在成績高的第4，5組中用
分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生，并且分成2組，每組3人
進(jìn)行面試，求95分（包括95分）以上的同學(xué)被分在同一個小組的概率．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
sin(-x+
π
2
)cos(
3π
2
-x)tan(x+5π)
tan(-x-π)sin(x-3π)
，
（1）化簡f（x）；     
（2）求f（-
13π
3
）的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和Sn=2an-2n．
（1）求a3，a4；
（2）證明：{an+1-2an}是等比數(shù)列．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2x-1
x+1

（1）判斷f（x）的奇偶性；
（2）求函數(shù)f（x）在x∈[0，5]上的最大值和最小值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在邊長為1的正△ABC，若
AB
=
a
，
BC
=
b
，
CA
=
c
，則
a
•
b
+
b
•
c
+
c
•
a
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知PA，PB，PC兩兩垂直且PA=
2
，PB=
3
，PC=2，則過P，A，B，C四點的球的體積為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案