已知圓x2+y2=1在矩陣M=
a0
0b
(a>0,b>0)對應(yīng)的變換作用下得到橢圓x2+4y2=1,求矩陣M的特征值和特征向量.
考點(diǎn):特征值與特征向量的計(jì)算
專題:選作題,矩陣和變換
分析:確定點(diǎn)在矩陣M=
a0
0b
對應(yīng)的變換作用下得到點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系,利用變換前后的方程,求得矩陣M,列出特征多項(xiàng)式,令f(λ)=0解方程可得特征值,再由特征值列出方程組即可解得相應(yīng)的特征向量.
解答: 解:設(shè)P(x0,y0)為圓上任意一點(diǎn),在矩陣M=
a0
0b
對應(yīng)的變換下變成另一點(diǎn)Q(x,y),
x
y
=
a0
0b
x0
y0
,即
x=ax0
y=bx0
 
又Q(x,y)滿足x2+4y2=1,則a2x02+4b2y02=1,
由x02+y02=1且P(x0,y0)的任意性及a>0,b>0,
故a=1,b=
1
2
,即矩陣M=
10
0
1
2
,…(5分)
矩陣M的特征多項(xiàng)式為f(λ)=
.
λ-10
0λ-
1
2
.
=(λ-1)(λ-
1
2
),
令f(λ)=0,解得M的特征值λ1=1,λ2=
1
2
,
從而求得對應(yīng)的一個特征向量分別為
α1
=
1
0
,
α2
=
0
1
.    …(10分)
點(diǎn)評:此題主要考查矩陣的乘法及矩陣變換的性質(zhì)在圖形變化中的應(yīng)用,考查了矩陣特征值與特征向量的計(jì)算等基礎(chǔ)知識,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)P分有向線段
MN
的比為λ(即
MP
PN
),且|
MN
|=3|
NP
|,則λ的值是( 。
A、4或-2B、-3或1
C、-4或2D、-3或-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x+2 , x<-1
x2 , -1≤x≤2
x+
4
x
 ,  x≥2

(1)在直角坐標(biāo)系中畫出f(x)的圖象;
(2)若f(x)=5,求x值;
(3)用單調(diào)性定義證明函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,+∞)上單調(diào)遞增.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的幾何體中,△ABC是邊長為2的正三角形,△BCD為等腰直角三角形,且BD=CD,AE=2,AE⊥平面ABC,平面BCD⊥平面ABC.
(Ⅰ)求證:AC∥平面BDE;
(Ⅱ)求鈍二面角C-DE-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l1:3x+4y-5=0,直線l2:3x-4y+5=0,若動點(diǎn)P(x0,y0)到直線l1的距離與到直線l2的距離之比為1:2,求y0=f(x0)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知a>0,b>0,c>0,d>0.求證:
ad+bc
bd
+
bc+ad
ac
≥4;
(2)已知a>0,b>0,c>0,a+b+c=1,證明:
a+
2
3
+
b+
2
3
+
c+
2
3
≤3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工科院校對A,B兩個專業(yè)的男女生人數(shù)進(jìn)行調(diào)查,得到如下的列聯(lián)表:
專業(yè)A 專業(yè)B 總計(jì)
女生 12 4 16
男生 38 46 84
總計(jì) 50 50 100
能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下,認(rèn)為工科院校中“性別”與“專業(yè)”有關(guān)系呢?
注:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=50.6,b=0.65,c=log0.65,試比較a、b、c的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是直角梯形,AD∥BC,AB⊥BC,平面PAB⊥底面ABCD,PA=AD=AB=1,BC=2.
(Ⅰ)證明:平面PBC⊥平面PDC;
(Ⅱ)若PA⊥AB,求二面角B-PD-C的余弦值.

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同步練習(xí)冊答案