17．己知A（2，0），B（0，2），以AB為直徑的圓交y軸于M、N兩點(diǎn)，則|MN|=2．

分析 求出以AB為直徑的圓的方程，即可得出結(jié)論．

解答 解：A（2，0），B（0，2），以AB為直徑的圓的方程為（x-1）2+（y-1）2=2
x=0時(shí)，y=0或2，
∴|MN|=2．
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的方程，考查學(xué)生的計(jì)算能力，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．指數(shù)函數(shù)f（x）=ax，a＞0，a≠1滿足性質(zhì)：對(duì)任意的x∈R，f（-x）•f（x）=1，函數(shù)g（x）的定義域?yàn)镽，且g（x）也滿足這個(gè)性質(zhì)，若g（x）既不是指數(shù)函數(shù)也不是常值函數(shù)，那么g（x）可以是g（x）=-ax（a＞0，且a≠1）（x∈R）．（任寫一個(gè)符合條件的函數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．設(shè)函數(shù)f（x）=lgx-1，則f（100）的值為1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．設(shè)實(shí)數(shù)x，y，z滿足x+5y+z=9，求x2+y2+z2的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的S的值是（　�。�
A．150B．300C．400D．200

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列命題中，假命題是（1）（3）（選出所有可能的答案）
（1）有兩個(gè)面互相平行，其余各個(gè)面都是平行四邊形的多面體是棱柱
（2）四棱錐的四個(gè)側(cè)面都可以是直角三角形
（3）有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái)
（4）若一個(gè)幾何體的三視圖都是矩形，則這個(gè)幾何體是長(zhǎng)方體．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．命題“?x0∈R，x02+x0+2013＞0”的否定是“?x∈R，x2+x+2013＜0”
B．命題p：函數(shù)f（x）=x2-2x僅有兩個(gè)零點(diǎn)，則命題p是真命題
C．函數(shù)$f（x）=\frac{1}{x}$在其定義域上是減函數(shù)
D．給定命題p、q，若“p且q”是真命題，則?p是假命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．設(shè)$a={（{\frac{1}{2}}）^{\frac{1}{2}}}$，$b=\root{4}{0.9}$，c=lg0.3，則a，b，c的大小關(guān)系是（　　）
A．b＞a＞cB．a＞b＞cC．a＞c＞bD．c＞a＞b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知直線$l：y=\sqrt{3}x+2$與圓O：x2+y2=4相交于A，B兩點(diǎn)，則|AB|=$2\sqrt{3}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案