已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-ax2+(a2-1)x+b(a,b∈R),其圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+y-3=0.
(1)求a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)的極值;
(3)設(shè)g(x)=
1+k•f′(x)
x
,(x≠0),求函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,2]上的最小值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)由導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則可得f′(x)=x2-2ax+a2-1.由于函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+y-3=0.可得
f(1)=2
f(1)=-1
,解出即可;
(2)由(1)可得:f(x)=
1
3
x3-x2+
8
3
.由導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則可得f′(x)=x2-2x,分別解出f′(x)>0,f′(x)<0,即可得出單調(diào)區(qū)間;
(3)由(2)可得:g(x)=
1+k•f′(x)
x
=
1+k(x2-2x)
x
=kx+
1
x
-2k,(x≠0),x∈[1,2].進(jìn)而得到g(x)=k-
1
x2
=
kx2-1
x2

對(duì)k分類討論:當(dāng)k≤0時(shí),當(dāng)k>0時(shí),再討論當(dāng)
1
k
≥2
時(shí),當(dāng)
1
k
≤1
時(shí),當(dāng)1<
1
k
<2
時(shí),再利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系即可得出極值與最值.
解答: 解:(1)f′(x)=x2-2ax+a2-1.
∵函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+y-3=0.
f(1)=2
f(1)=-1
,即
1
3
-a+a2-1+b=2
1-2a+a2-1=-1
,解得
a=1
b=
8
3

∴a=1,b=
8
3

(2)由(1)可得:f(x)=
1
3
x3-x2+
8
3

f′(x)=x2-2x,
令f′(x)>0,解得x>2或x<0,∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0),(2,+∞)上單調(diào)遞增;
令f′(x)<0,解得0<x<2,∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)上單調(diào)遞減.
∴函數(shù)f(x)在x=0時(shí)取得極大值,f(0)=
8
3
;在x=2時(shí)取得極小值,f(2)=
4
3

(3)g(x)=
1+k•f′(x)
x
=
1+k(x2-2x)
x
=kx+
1
x
-2k,(x≠0),x∈[1,2].
g(x)=k-
1
x2
=
kx2-1
x2

當(dāng)k≤0時(shí),g′(x)<0,函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]單調(diào)遞減,最小值為g(2)=2k+
1
2
-2k=
1
2

當(dāng)k>0時(shí),g′(x)=
k(x+
1
k
)(x-
1
k
)
x2

當(dāng)
1
k
≥2
,即0<k≤
1
4
時(shí),g′(x)≤0,此時(shí)函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,2]單調(diào)遞減,最小值為g(2)=2k+
1
2
-2k=
1
2

當(dāng)
1
k
≤1
時(shí),即k≥1時(shí),g′(x)≥0,此時(shí)函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,2]單調(diào)遞增,最小值為g(1)=k+1-2k=1-k.
當(dāng)1<
1
k
<2
時(shí),即
1
4
<k<1
時(shí),當(dāng)1≤x<
1
k
時(shí),g′(x)<0,此時(shí)函數(shù)g(x)在區(qū)間[1,
1
k
)
單調(diào)遞減;
當(dāng)
1
k
<x≤2
時(shí),g′(x)>0,此時(shí)函數(shù)g(x)在區(qū)間(
1
k
,2]
單調(diào)遞增.
∴函數(shù)g(x)在x=
1
k
時(shí)取得極小值,即最小值,g(
1
k
)
=2
k
-2k
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、切線方程,考查了分類討論的思想方法,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)“三角”時(shí),小明同學(xué)在參考書上看到求sin18°精確值的一種方法,具體如下:設(shè)等腰△ABC的頂角∠A=36°.底角∠B的平分線交腰AC于D,且BC=1(如圖),則AD=BD=1,于是,在△BCD中,可得CD=2sin18°.由△BAC∽△CBD得
AC
BC
=
BD
CD
,即
1+2sin18°
1
=
1
2sin18°
,整理得4sin218°+2sin18°-1=0,又sin18°(0,1),故解得sin18°=
5
-1
4
.現(xiàn)設(shè)α,β,α+β均屬于區(qū)間(0,
π
2
),若cos(
2
-2β)•sin(2α+β)=cos(
π
2
+2α)•sin(α+2β),則下列命題正確的是(  )
A、關(guān)于x的方程α•4x+β•2x+α=0有實(shí)數(shù)解
B、關(guān)于x的方程α•(log4x)2+β•log4x-α=0無實(shí)數(shù)解
C、關(guān)于x的方程sinx=
2β-α
α
有實(shí)數(shù)解
D、關(guān)于x的方程cosx=
β
2a+β
無實(shí)數(shù)解

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一盒中裝有5個(gè)產(chǎn)品,其中有3個(gè)一等品,2個(gè)二等品,從中不放回地取出產(chǎn)品,每次1個(gè),取兩次,已知第二次取得一等品的條件下,第一次取得的是二等品的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)任意n∈N*,都有4Sn-an2-4n+1=0且a2>2>a1
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
an+1
2
,求證:
b1
b2
+
b1b3
b2b4
+…+
b1b3b2n-1
b2b4b2n
2n+1
-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,且4sin2
B+C
2
-cos2A=
7
2

(Ⅰ)求角A的大小
(Ⅱ)求sinBsinC的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=cosωx•sinωx+
3
cos2ωx-
3
2
(0<ω≤1),且滿足f(x+π)=f(x)
(Ⅰ)求y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)求當(dāng)x∈[-
π
12
,
12
]時(shí),y=f(x)的取值范圍;
(Ⅲ)若關(guān)于x的方程3[f(x)]2+m•f(x)-1=0在x∈[-
π
12
,
12
]時(shí)有三個(gè)不相等實(shí)根,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡(jiǎn):
tan(π-α)•sin(
π
2
+α)•cos(2π-α)
cos(-π-α)•tan(α-2π)

(2)設(shè)
a
=(1,0),
b
=(1,1),若向量λ
a
+
b
與向量
c
=(6,2)共線,求實(shí)數(shù)λ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓O:x2+y2=1和點(diǎn)M(1,4).
(1)過點(diǎn)M向圓O引切線,求切線的方程;
(2)求以點(diǎn)M為圓心,且被直線y=2x-8截得的弦長為8的圓M的方程;
(3)設(shè)P為(2)中圓M上任意一點(diǎn),過點(diǎn)P向圓O引切線,切點(diǎn)為Q,試探究:平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn)R,使得
PQ
PR
為定值?若存在,請(qǐng)求出定點(diǎn)R的坐標(biāo),并指出相應(yīng)的定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1.
(1)在空間中與點(diǎn)A距離為
1
3
的所有點(diǎn)構(gòu)成曲面S,曲面S將正方體ABCD-A1B1C1D1分為兩部分,若設(shè)這兩部分的體積分別為V1,V2(其中V1>V2),求的
V1
V2
值;
(2)在正方體表面上與點(diǎn)A的距離為
2
3
3
的點(diǎn)形成一條空間曲線,求這條曲線的長度.

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