計(jì)算
1
0
1-(x-1)2
dx=
 
考點(diǎn):定積分
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:利用定積分的幾何意義即可求出.
解答: 解:令
1-(x-1)2
=y≥0,
則(x-1)2+y2=1(x≥0,y≥0),
1
0
1-(x-1)2
dx表示的是圓(x-1)2+y2=1(x≥0,y≥0)的面積的
1
2
,
1
0
1-(x-1)2
dx=
1
2
π,
故答案為:
1
2
π
點(diǎn)評(píng):本題主要考查積分的幾何意義,熟練掌握微積分基本定理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高!敖y(tǒng)計(jì)初步”課程教師隨機(jī)調(diào)查了選該課的一些學(xué)生情況,共調(diào)查了50個(gè)人,其中女生27人,男生23人.女生中有20人選統(tǒng)計(jì)專業(yè),另外7人選非統(tǒng)計(jì)專業(yè);男生中中有10人統(tǒng)計(jì)專業(yè),另外,13人選非統(tǒng)計(jì)專業(yè).求:
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下列的2×2列聯(lián)表;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),我們有多少的把握認(rèn)為主修統(tǒng)計(jì)專業(yè)與性別有關(guān)系?
P(x2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024
參考:x2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

專業(yè)
性別
非統(tǒng)計(jì)專業(yè) 統(tǒng)計(jì)專業(yè) 總計(jì)
 
 
 
 
 
 
總計(jì)
 
 
50

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若sinθcosθ>0,則f(θ)=
|sinθ|
sinθ
+
|cosθ|
cosθ
+
|tanθ|
tanθ
的值
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x∈[0,4],則滿足不等式log
1
2
(x-1)>0的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:lg5-lg
1
2
+
3-2
2
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
(1)設(shè)A、B為兩個(gè)定點(diǎn),k為非零常數(shù),|
PA
|-|
PB
|=k,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為雙曲線;
(2)若等比數(shù)列的前n項(xiàng)和sn=2n+k,則必有k=-1;
(3)若x∈R+,則2x+2-x的最小值為2;
(4)雙曲線
x2
25
-
y2
9
=1與橢圓
x2
35
+y2=1有相同的焦點(diǎn);
(5)平面內(nèi)到定點(diǎn)(3,-1)的距離等于到定直線x+2y-1=0的距離的點(diǎn)的軌跡是拋物線.其中正確命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣:按照以上排列的規(guī)律,第n行(n≥2)從左向右的第2個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)角為30°,其終邊按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)三周得到的角的度數(shù)為
 
.若sin(-
π
2
-α)=-
1
3
,且tanα<0,那么cos(
2
+α)的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列結(jié)論:
(1)在回歸分析中,可用相關(guān)指數(shù)R2的值判斷模型的擬合效果,R2越大,模型的擬合效果越好;
(2)某工廠加工的某種鋼管,內(nèi)徑與規(guī)定的內(nèi)徑尺寸之差是離散型隨機(jī)變量;
(3)隨機(jī)變量的方差和標(biāo)準(zhǔn)差都反映了隨機(jī)變量的取值偏離于均值的平均程度,它們?cè)叫。瑒t隨機(jī)變量偏離于均值的平均程度越。
(4)甲、乙兩人向同一目標(biāo)同時(shí)射擊一次,事件A:“甲、乙中至少一人擊中目標(biāo)”與事件B:“甲,乙都沒有擊中目標(biāo)”是相互獨(dú)立事件.
其中結(jié)論正確的是
 
.(把所有正確結(jié)論的序號(hào)填上)

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