設(shè)m∈R且二次函數(shù)f(x)=x2-x+a(a>0)滿足f(m)<0,試判斷f(1-m)和f(1+m)的符號.
考點:二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)已知中的函數(shù)解析式可得f(x)<0的解集為(h,k),則h+k=1且(h,k)?(0,1),進而可分析1-m和1+m的位置,進而分析出f(1-m)和f(1+m)的符號.
解答: 解:∵f(x)=x2-x+a的對稱軸為x=
1
2
,
設(shè)f(x)<0的解集為(h,k),
則h+k=1,
而f(m)<0,
且f(1)>0,則f(0)>0,
∴m∈(h,k)?(0,1),
∴1-m∈(h,k)?(0,1),1+m∈(1,2),
∴f(1-m)<0,f(1+m)>0.
點評:本題考查的知識點是二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),熟練掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面直角坐標系內(nèi)的兩個向量
a
=(1,2),
b
=(m,3m-2),且平面內(nèi)的任一向量
c
都可以唯一表示成
c
=λ
a
-μ
b
(λ,μ為實數(shù)),則m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z1=2+i,z2=a-i,z1•z2是實數(shù),則實數(shù)a=(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)雙曲線C:
x2
a2
-
y2
3
=1(a>0)的一個頂點坐標為(2,0),則雙曲線C的方程是( 。
A、
x2
16
-
y2
3
=1
B、
x2
12
-
y2
3
=1
C、
x2
8
-
y2
3
=1
D、
x2
4
-
y2
3
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

年齡在60歲(含60歲)以上的人稱為老齡人,某地區(qū)老齡人共有35萬,隨機調(diào)查了該地區(qū)700名老齡人的健康狀況,結(jié)果如下表:
健康指數(shù) 2 1 0 -1
60歲至79歲的人數(shù) 250 260 65 25
80歲及以上的人數(shù) 20 45 20 15
其中健康指數(shù)的含義是:2表示“健康”,1表示“基本健康”,0表示“不健康,但生活能夠自理”,-1表示“生活不能自理”.
(Ⅰ)估計該地區(qū)80歲以下老齡人生活能夠自理的概率.
(Ⅱ)若一個地區(qū)老齡人健康指數(shù)的平均值不小于1.2,則該地區(qū)可被評為“老齡健康地區(qū)”.請寫出該地區(qū)老齡人健康指數(shù)X分布列,并判斷該地區(qū)能否被評為“老齡健康地區(qū)”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為R,當x<0時f(x)>1,且對任意的實數(shù)x,y∈R,有f(x+y)=f(x)f(y).
(1)求f(0),判斷并證明函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)數(shù)列{an}滿足a1=f(0),且f(an+1)=
1
f(-2-an)
(n∈N*)

①求{an}的通項公式;
②當a>1時,不等式
1
an+1
+
1
an+2
+…+
1
a2n
12
35
(loga+1x-logax+1)對不小于2的正整數(shù)恒成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【理科】已知雙曲線的中心在坐標原點O,一條準線方程為x=
3
2
,且與橢圓
x2
25
+
y2
13
=1
有共同的焦點.
(1)求此雙曲線的方程;
(2)設(shè)直線:y=kx+3與雙曲線交于A、B兩點,試問:是否存在實數(shù)k,使得以弦AB為直徑的圓過點O?若存在,求出k的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),若存在x0∈R,使得f(x0)=x0成立,則稱x0為f(x)的不動點.已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0),滿足
f(0)≥1
f(1+sinα)≤1(α∈R)
,且f(x)有兩個不動點x1,x2,記函數(shù)f(x)的對稱軸為x=x0,求證:如果x1<2<x2<4,那么x0>-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,點D在邊BC上,且DC=2BD,AB:AD:AC=3:k:1,則實數(shù)k的取值范圍為
 

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