【題目】學號為1,2,3的三位小學生,在課余時間一起玩“擲骰子爬樓梯”游戲,規(guī)則如下:投擲一顆骰子,將每次出現(xiàn)點數(shù)除以3,若學號與之同余(同除以3余數(shù)相同),則該小學生可以上2階樓梯,另外兩位只能上1階樓梯,假定他們都是從平地(0階樓梯)開始向上爬,且樓梯數(shù)足夠多.
(1)經(jīng)過2次投擲骰子后,學號為1的同學站在第X階樓梯上,試求X的分布列;
(2)經(jīng)過多次投擲后,學號為3的小學生能站在第n階樓梯的概率記為,試求,,的值,并探究數(shù)列可能滿足的一個遞推關(guān)系和通項公式.
【答案】(1)答案見解析.(2),,,
【解析】
(1)由題意學號為1的同學可以上2階樓梯的概率為,可以上1階樓梯的概率為,分別求出、、,即可得解;
(2)由題意可得、、;由題意且,構(gòu)造新數(shù)列即可得數(shù)列是以為首項,以為公比的等比數(shù)列,再利用累加法即可得解.
(1)由題意,當投擲骰子出現(xiàn)1、4時,學號為1的同學可以上2階樓梯,概率為,
當投擲骰子出現(xiàn)其他點數(shù)時,學號為1的同學可以上1階樓梯,概率為,
由題意,
所以,,,
所以X的分布列為:
X | 2 | 3 | 4 |
P |
(2)表示學號為3的小朋友能站在第1階樓梯的概率,
根據(jù)投擲骰子的規(guī)則,若出現(xiàn)點數(shù)為3或6,則他直接站在第2階樓梯,否則站在第1階樓梯.
故,同理可得:
,,
由于學號為3的小朋友能夠站在第n階樓梯,有兩種可能:
從第階樓梯投擲點數(shù)為3或6直接登2個臺階上來,
或從第階樓梯只登1個臺階上來.
根據(jù)骰子投擲規(guī)則,登兩階的概率是,登一階的概率是,
故且(*)
將(*)式可變形為,
從而知:數(shù)列是以為首項,以為公比的等比數(shù)列,
則有.
進而可得:當時,
;
當時,;
所以.
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【題目】如圖,在三棱柱中,平面,,.
(1)求證:平面;
(2)求異面直線與所成角的大;
(3)點在線段上,且,點在線段上,若平面,求的值(用含的代數(shù)式表示).
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【題目】若點在平面外,過點作面的垂線,則稱垂足為點在平面內(nèi)的正投影,記為.如圖,在棱長為的正方體中,記平面為,平面為,點是棱上一動點(與不重合),,.給出下列三個結(jié)論:①線段長度的取值范圍是;②存在點使得平面;③存在點使得.其中正確結(jié)論的序號是_______.
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【題目】已知集合,,分別從,中各取2個不同的數(shù),能組成不同的能被3整除的四位偶數(shù)的個數(shù)是________(用數(shù)字作答).
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【題目】已知向量,,函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小正周期與圖象的對稱軸方程;
(2)若,,函數(shù)的最小值是,最大值是2,求實數(shù),的值.
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【題目】已知函數(shù),,其中e是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若曲線在處的切線與曲線也相切.
①求實數(shù)a的值;
②求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),求證:當時,恰好有2個零點.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知橢圓的左頂點為,右焦點為,,為橢圓上兩點,圓.
(1)若軸,且滿足直線與圓相切,求圓的方程;
(2)若圓的半徑為2,點,滿足,求直線被圓截得弦長的最大值.
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【題目】某翻譯處有8名翻譯,其中有小張等3名英語翻譯,小李等3名日語翻譯,另外2名既能翻譯英語又能翻譯日語,現(xiàn)需選取5名翻譯參加翻譯工作,3名翻譯英語,2名翻譯日語,且小張與小李恰有1人選中,則有____種不同選取方法.
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