已知點(diǎn)P(0,4)在圓C:x2+y2+6x-8y+m=0外.
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若m=24,求x2+y2的最小值;
(3)在第(2)問的條件下,求
y-4
x
的取值范圍.
考點(diǎn):圓方程的綜合應(yīng)用,圓的一般方程
專題:綜合題,直線與圓
分析:(1)直接把點(diǎn)代入圓的方程的左側(cè),表達(dá)式大于0,并且圓的方程表示圓,即可求出m的范圍;
(2)x2+y2為圓上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離的平方;
(3)設(shè)
y-4
x
=k,即kx-y+4=0,由題意,圓心到直線的距離d=
|-3k|
k2+1
≤1,即可求出
y-4
x
的取值范圍.
解答: 解:(1)因?yàn)辄c(diǎn)P(0,4)在圓C:x2+y2+6x-8y+m=0外,
所以16-32+m>0,解得m>16,
二次方程表示圓,∴36+64-4m>0,解得m<25,
綜上:m∈(16,25);
(2)m=24,圓方程為(x+3)2+(y-4)2=1
∵x2+y2為圓上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離的平方,
∴x2+y2的最小值為(5-1)2=16;
(3)設(shè)
y-4
x
=k,即kx-y+4=0,由題意,圓心到直線的距離d=
|-3k|
k2+1
≤1,
∴-
2
4
≤k≤
2
4
,
y-4
x
的取值范圍為[-
2
4
,
2
4
].
點(diǎn)評:本題考查圓方程的綜合應(yīng)用,考查點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生分析解決問題的能力,比較綜合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下面四個結(jié)論
①命題“對?x∈R,都有x2≥0”的否定為“?x0∈R,使得x02<0”;
②函數(shù)y=f(x)為R上可導(dǎo)函數(shù),則f′(x0)=0是x0為函數(shù)f(x)極值點(diǎn)的充要條件;
③如果命題“¬(p∧q)”是真命題,則命題p、q中至多有一個是真命題;
④甲、乙兩位學(xué)生參與數(shù)學(xué)考試,已知命題p:“甲考試及格”,q:“乙考試及格”,則命題“至少有一個學(xué)生不及格”可表示為(¬p)∧(¬q).
其中正確結(jié)論的是(  )
A、①③B、②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線AA′、BB′、CC′不共面,且AA′∥BB′,AA′=BB′,BB′∥CC′,BB′=CC′,求證:△ABC≌△A′B′C′.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩條直線L1:x+y-1=0,L2:2x-y+4=0的交點(diǎn)為P,動直線L:ax-y-2a+1=0.
(1)若直線L過點(diǎn)P,求實(shí)數(shù)a的值.
(2)若直線L與直線L1垂直,求三條直線L,L1,L2 圍成的三角形的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從5名男生和3名女生中任選3人參加奧運(yùn)會火炬接力活動,若隨機(jī)變量ξ表示所選3人中女生的個數(shù),求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB為圓O的直徑,BC切圓O于點(diǎn)B,AC交圓O于點(diǎn)P,E為線段BC的中點(diǎn).求證:OP⊥PE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax,(x≥0)
(1-2a)x-4a+4,(x<0)
,其中a>0且a≠1.
(1)若f(f(-2))=
1
9
,求a的值;
(2)若f(x)在R上單調(diào)遞減,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2-
x+3
x+1
的定義域?yàn)锳,B={x|(x-2a)(x-a-1)<0}.
(1)求集合A;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2+2x+3>0.
(1)命題p是
 
命題(填“真”或“假”);
(2)寫出命題p的否定¬p:
 

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