若函數(shù),則是( 。

A.僅有最小值的奇函數(shù)                   B.僅有最大值的偶函數(shù)

C.既有最大值又有最小值的偶函數(shù)         D.非奇非偶函數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


的值為      

A.           B.            C.            D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


有20位同學(xué),編號(hào)從1至20,現(xiàn)在從中抽取4人作問(wèn)卷調(diào)查,若用系統(tǒng)抽樣方法,則所抽取的編號(hào)可能是

  A. 2,4,6,8          B.  2,6,10,14        C.  2,7,12,17        D.  5,8,9,14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿(mǎn)分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:,,…,后得到如圖的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求圖中實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生640人,試估計(jì)

該校高一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60

分的人數(shù);

(Ⅲ)若從數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?sub>兩個(gè)分

數(shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,求這兩

名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10

的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


用反證法證明命題 “自然數(shù)ab 、c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí),需假設(shè)原命題不成立,下列假設(shè)正確的是(    )

A.ab、c都是奇數(shù)                        B.ab 、c都是偶數(shù)

C.a、b、c中或都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)    D.a、b 、c中至少有兩個(gè)偶數(shù)

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為虛數(shù)單位,則的值為_(kāi)______.

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某地區(qū)的一種特色水果上市時(shí)間僅能持續(xù)5個(gè)月,預(yù)測(cè)上市初期和后期會(huì)因供不應(yīng)求使價(jià)格呈連續(xù)上漲態(tài)勢(shì),而中期又將出現(xiàn)供大于求使價(jià)格下跌.經(jīng)市場(chǎng)分析,價(jià)格模擬函數(shù)為以下三個(gè)函數(shù)中的一個(gè):①;②;③.(以上三式中均為常數(shù),且)(注:函數(shù)的定義域是).其中表示4月1日,表示5月1日,…,依此類(lèi)推.

(Ⅰ)請(qǐng)判斷以上哪個(gè)價(jià)格模擬函數(shù)能準(zhǔn)確模擬價(jià)格變化走勢(shì),為什么?

(Ⅱ)若該果品4月1日投入市場(chǎng)的初始價(jià)格定為6元,且接下來(lái)的一個(gè)月價(jià)格持續(xù)上漲,并在5 月1日達(dá)到了一個(gè)最高峰,求出所選函數(shù)的解析式;

(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,為保護(hù)果農(nóng)的收益,打算在價(jià)格下跌期間積極拓寬境外銷(xiāo)售,且銷(xiāo)售價(jià)格為該果品上市期間最低價(jià)格的2倍,請(qǐng)你預(yù)測(cè)該果品在哪幾個(gè)月內(nèi)價(jià)格下跌及境外銷(xiāo)售的價(jià)格.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


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試在拋物線(xiàn)上求一點(diǎn)P,使其到焦點(diǎn)F的距離與到的距離之和最小,則該點(diǎn)坐標(biāo)為  (     )

(A)        (B)          (C)        (D)

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