已知∠BAC在平面α內(nèi),PA是α的斜線,若∠PAB=∠PAC=∠BAC=60°,PA=a,則點(diǎn)P到平面α的距離為(  )
A、
3
3
a
B、
3
2
a
C、
6
3
a
D、
6
2
a
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:作PO⊥α,垂足為O,作OD⊥AB,垂足為D,連接PD,則PD⊥AB,求出OA,可得PO.
解答: 解:作PO⊥α,垂足為O,作OD⊥AB,垂足為D,連接PD,則PD⊥AB,
∵∠PAB=∠PAC=∠BAC=60°,
∴AD=
1
2
a,∠OAB=30°,
∴OA=
3
3
a,
∴PO=
a2-
a2
3
=
6
3
a.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查點(diǎn)到平面的距離的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意構(gòu)造法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+
5
2
x2+ax+b(a,b為常數(shù)),其圖象是曲線C.
(1)當(dāng)a=-2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若存在唯一的實(shí)數(shù)x0,使得f(x0)=x0與f′(x0)=0同時(shí)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)已知點(diǎn)A為曲線C上的動(dòng)點(diǎn),在點(diǎn)A處作曲線C的切線l1與曲線C交于另一點(diǎn)B,在點(diǎn)B處作曲線C的切線l2,設(shè)切線l1,l2的斜率分別為k1,k2.問:是否存在常數(shù)λ,使得k2=λk1?若存在,求出λ的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的二項(xiàng)式(
x
+
a
3x
n展開式的二項(xiàng)式系數(shù)之和為32,常數(shù)項(xiàng)為80,則a的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,P是雙曲線左支上一點(diǎn),滿足|
PF1
|=|
F1F2
|,直線PF2與圓x2+y2=a2相切,則雙曲線的離心率e為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,b>0,若不等式mab≤(3a+b)(b+3a)恒成立,則m的最大值等于(  )
A、12B、9C、6D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos
πx
3
,根據(jù)下列框圖,輸出S的值為( 。
A、670
B、670
1
2
C、671
D、672

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別a,b,c,若a2+b2=
1
2
c2.則直線ax-by+c=0被圓x2+y2=9所截得的弦長為( 。
A、2
7
B、3
7
C、2
10
D、3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

荷花池中,有一只青蛙在成品字形的三片荷葉上跳來跳去(每次跳躍時(shí),均從一葉跳到另一葉),而且逆時(shí)針方向跳的概率是順時(shí)針方向跳的概率的兩倍,如圖.假設(shè)現(xiàn)在青蛙在A葉上,則跳三次之后停在A葉上的概率是( 。
A、
1
3
B、
2
9
C、
4
9
D、
8
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足等式an+2Sn=3.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an;
(2)能否在數(shù)列{an}中找到這樣的三項(xiàng),它們按原來的順序構(gòu)成等差數(shù)列?說明理由;
(3)令bn=log 
1
3
an+
1
2
,記函數(shù)f(x)=bnx2+2bn+1x+bn+2(n∈N*)的圖象在x軸上截得的線段長為cn,設(shè)Tn=
1
4
(c1c2+c2c3+…+cn-1cn)(n≥2),求Tn,并證明:T2T3T4…Tn
2n-1
n

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同步練習(xí)冊答案