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科目: 來源: 題型:

對(duì)于任意實(shí)數(shù)k,方程(k2+1)x2-2(a+k)2x+k2+4k+b=0總有一個(gè)根是1,試求實(shí)數(shù)a,b的值及另一個(gè)根的范圍.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示.AD是△ABC的BC邊上的中線,E是BD的中點(diǎn),BA=BD.求證:AC=2AE.

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科目: 來源: 題型:

定義函數(shù)f(x)=
ln(x+2)+2
x
,g(x)=
m
x+2

(Ⅰ)若m=3
3
,求函數(shù)y=g(x)圖象上任意一點(diǎn)P到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離的最小值;
(Ⅱ)是否存在最大的正整數(shù)m,使得對(duì)任意的正數(shù)k,都存在實(shí)數(shù)a,b滿足-2<a<b<k,有f(k)=f(a)=f(b),如果存在,求出最大的正整數(shù)m;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c.
(Ⅰ)若a>b>c,且f(1)=0,證明f(x)的圖象與x軸有2個(gè)交點(diǎn);
(Ⅱ)若對(duì)x1,x2∈R,且x1<x2,f(x1)≠f(x2),方程f(x)=
1
2
[f(x1)+f(x2)]有2個(gè)不等實(shí)根,證明必有一實(shí)根屬于(x1,x2);
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在m∈R,使得f(m)=-a成立時(shí),f(m+3)為正數(shù),若存在,證明你的結(jié)論;若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

一小孩在某風(fēng)景區(qū)玩耍,不慎將湖邊一只救人的小船纜繩放開,小船被風(fēng)刮跑,其方向與湖岸成θ角(假設(shè)湖岸為直線),其中sinθ=
11
6
,速度為2.5km/h;救生員及時(shí)發(fā)現(xiàn),立即從同一地點(diǎn)開始追趕小船,已知救生員在水中游的速度為2km/h,所以他只有先在岸上追趕一段時(shí)間后,再跳入水中追趕若干時(shí)間.若救生員在岸上以6km/h的速度追趕20分鐘后,跳入水中追趕,試問他能否追上小船?如果能,則還需多少時(shí)間追上小船?如果不能,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示.在△ABC中∠C=90°,∠A的平分線AE交BA上的高CH于D點(diǎn),過D引AB的平行線交BC于F.求證:BF=EC.

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科目: 來源: 題型:

已知
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),
a
b
之間有關(guān)系|k
a
+
b
|=
3
|
a
-k
b
|,(k≥2).
(1)用k表示
a
b
;
(2)求
a
b
的最小值,并求此時(shí)
a
b
的夾角的余弦值.

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科目: 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a3=11,前9項(xiàng)和S9=153.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若從數(shù)列{an}中依次取出第2,4,8,…,2n,…項(xiàng),按原來的順序排成一個(gè)新的數(shù)列,試求新數(shù)列的前n項(xiàng)和An

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科目: 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中作出下列函數(shù)的圖象:
(1)y=|2-x|
(2)y=2x+1,x∈(-2,0,2)

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科目: 來源: 題型:

如圖1,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD,∠ABC=60°,E是BC的中點(diǎn),如圖2,將△ABE沿AE折起,使面BAE⊥面AECD,連接BC,BD,P是棱BC上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求證:AE⊥BD;
(2)若AB=2,當(dāng)
BP
BC
為何值時(shí),二面角P-ED-C的大小為45°.

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