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科目: 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的值域:
(1)y=x+
5
x
(x≥1);
(2)y=x+
5
x
(x≤-3).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:x2=2y.
(Ⅰ)若P為直線l:x-y-1=0上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作拋物線C的兩條切線,切點(diǎn)為A、B,求證:直線AB恒過(guò)定點(diǎn)Q,并求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若直線PQ交拋物線C于M,N兩點(diǎn),求證:|PM|•|QN|=|QM|•|PN|

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
(x+2)(x+a)
x
是奇函數(shù),則a=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間[-1,4]上為減函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)點(diǎn)M(-1,2)的直線l:x+y-1=0與拋物線y=x2交于A、B兩點(diǎn);
(Ⅰ)求線段AB的長(zhǎng);
(Ⅱ)求點(diǎn)M到A、B兩點(diǎn)的距離之積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,3sinA+4cosB=6,3cosA+4sinB=1,求角C的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n+3.試求:
(Ⅰ)a1與公差d; 
(Ⅱ)該數(shù)列的前10項(xiàng)的和S10的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)扇形的圓心角為
π
3
弧度,它的圓心角所對(duì)的弦長(zhǎng)為3,則這個(gè)扇形的面積為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-alnx的曲線在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為y=1,g(x)=x2-x-2
x
+3b.
(1)求f(x)的表達(dá)式;
(2)求證:ex≥ex;
(3)求方程f(x)=g(x)的解的個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)共有四個(gè)班,在一次數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試后,隨機(jī)地在各班抽取部分學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析.各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人.抽取出來(lái)的所有學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的頻率分直方圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為5人.
(Ⅰ)求各班被抽取的學(xué)生人數(shù)分別為多少人?
(Ⅱ)在抽取的所有學(xué)生中,任取一人,求分?jǐn)?shù)不小于90分的概率.
(Ⅲ)在120~130分的甲、乙等5人中,隨機(jī)抽取3人參加高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽.求恰好含有甲乙中一人的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案