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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

從某地高中男生中隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的體重(單位:kg)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).由圖中數(shù)據(jù)可知體重的平均值為_(kāi)_______kg;若要從體重在[60,70),[70,80),[80,90]三組內(nèi)的男生中,用分層抽樣的方法選取12人參加一項(xiàng)活動(dòng),再?gòu)倪@12人選兩人當(dāng)正、負(fù)隊(duì)長(zhǎng),則這兩人身高不在同一組內(nèi)的概率為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=ax-x3,對(duì)區(qū)間(0,1]上的任意兩個(gè)值x1、x2,當(dāng)x1<x2時(shí)總有f(x2)-f(x1)>x2-x1成立,則a的取值范圍是


  1. A.
    [4,+∞)
  2. B.
    (0,4)
  3. C.
    (1,4)
  4. D.
    (0,1)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

P,A,B為雙曲線數(shù)學(xué)公式上不重合的三點(diǎn),其中A,B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),且直線PA,PB的斜率分別為k1,k2,則k1•k2=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知集合A={x|x2-3x-10≤0}、B={x|m+1≤x≤2m-1}分別為函數(shù)y=f(x)的定義域和值域,且B⊆A,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是


  1. A.
    (-∞,3]
  2. B.
    [2,3]
  3. C.
    [-3,3]
  4. D.
    [-3,+∞)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

關(guān)于x的方程ax3-x2+x+1=0在(0,+∞)上有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)解,則a的取值范圍為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙、丙三人射擊同一目標(biāo),各射擊一次,是否擊中是相互獨(dú)立的.將甲、乙、丙各自擊中目標(biāo)依次記為事件A,B,C,它們的對(duì)立事件分別記為數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式.若數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,且P(B)>P(C).
(Ⅰ) 求至少有一人擊中目標(biāo)的概率;
(Ⅱ) 求P(B)、P(C)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在△ABC中,A=45°,數(shù)學(xué)公式,則B等于


  1. A.
    300
  2. B.
    450
  3. C.
    300或1500
  4. D.
    450或1350

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知m、n為大于1的正整數(shù),對(duì)mn作如下的“分裂”:分解為m個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和.則(1)在52的“分裂”中最大的數(shù)是________;(2)在m3的“分裂”中最小的數(shù)是211,則m=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)列{bn}滿(mǎn)足條件:首項(xiàng)b1=1,前n項(xiàng)之和Bn=數(shù)學(xué)公式
(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的滿(mǎn)足條件:an=(1+數(shù)學(xué)公式) an-1,且a1=2,試比較an數(shù)學(xué)公式的大小,并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=數(shù)學(xué)公式ax2+bx(a≠0)
(I)若a=-2時(shí),函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(II)若a=2,b=1,若函數(shù)k=g(x)-2f(x)-x2在[1,3]上恰有兩個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(III)設(shè)函數(shù)f(x)的圖象C1與函數(shù)g(x)的圖象C2交于P,Q兩點(diǎn),過(guò)線段PQ的中點(diǎn)R作x軸的垂線分別交C1、C2于M、N兩點(diǎn),問(wèn)是否存在點(diǎn)R,使C1在M處的切線與C2在N處的切線平行?若存在,求出R的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案