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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知橢圓數(shù)學(xué)公式上的任意一點(diǎn)到它兩個(gè)焦點(diǎn)(-c,0),(c,0)的距離之和為數(shù)學(xué)公式,且它的焦距為2.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知直線x-y+m=0與橢圓C交于不同兩點(diǎn)A,B,且線段AB的中點(diǎn)M不在圓數(shù)學(xué)公式內(nèi),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若不等式a2>2a-1恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是


  1. A.
    a∈R
  2. B.
    a∈R且a≠1
  3. C.
    a>1或a<-1
  4. D.
    a>2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若{an}是等比數(shù)列,a4•a5=-27,a3+a6=26,且公比q為整數(shù),則q=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某市2008年共有1萬(wàn)輛燃油型公交車,有關(guān)部門計(jì)劃于2009年投入128輛電力型公交車,隨后電力型公交車每年的投入比上一年增加50%,試問(wèn):
(1)該市在2015年應(yīng)該投入多少輛電力型公交車?
(2)到哪一年底,電力型公交車的數(shù)量開始超過(guò)該市公交車總量的數(shù)學(xué)公式?(lg6.57=2.82,lg2=0.30,lg3=0.48)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

方程mx2+2(m+1)x+m+3=0僅有一個(gè)負(fù)根,則m的取值范圍是


  1. A.
    (-3,0)
  2. B.
    [-3,0)
  3. C.
    [-3,0]
  4. D.
    [-1,0]

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)列{an}和{bn}滿足數(shù)學(xué)公式(n=1,2,3…),求證{bn}為等差數(shù)列的充要條件是{an}為等差數(shù)列.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知集合A={y|y=x2+1,x∈R},B={y|y=2x,x∈R},則A∩B=


  1. A.
    {y|0<y<1}
  2. B.
    {y|y≥1}
  3. C.
    {y|y≥2}
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

有一個(gè)容量為100的樣本,數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下:數(shù)學(xué)公式
(1)列出樣本的頻率分布表;
(2)畫出頻率分布直方圖和頻率折線圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

正數(shù)等差數(shù)列{an},若存在常數(shù)t,使得a2n=tan,對(duì)一切n∈N*均成立,則t可能取的值是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    1或2
  4. D.
    1或3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)公比為正數(shù)的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a3=8,S2=48,數(shù)列{bn}滿足bn=4log2an
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求正整數(shù)m的值,使得數(shù)學(xué)公式是數(shù)列{bn}中的項(xiàng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案