3．兩個正、負點電荷周圍電場線分布如圖所示，P、Q為電場中兩點，則（　�。�
A．正電荷由P靜止釋放能運動到Q
B．正電荷在P的加速度小于在Q的加速度
C．負電荷從P移動到Q，其間必有一點電勢能為零
D．負電荷的電量大于正電荷的電量

分析 根據(jù)電場線的疏密判斷場強的大小．根據(jù)電場線的方向判斷電荷的正負．順著電場線電勢逐漸降低，由電場線的方向可判斷電勢的正負

解答 解：A、正電荷在電場中受到的力沿該點的切線方向，故正電荷由P靜止釋放不能運動到Q，故A錯誤；
B、電場線的疏密代表場強的大小，故EP＞EQ，故正電荷在P的加速度大于在Q的加速度，故B錯誤；
C、從P到Q的過程中，沿電場線方向電勢降低，故在PQ間有一點電勢為零點，故EP=qφ，故其間必有一點電勢能為零，故C正確；
D、電荷的帶電量越多，周圍的場強越強，電場線越密集，由圖可知，正電荷周圍電場線比負電荷周圍的電場線密，故正電荷的電荷量大于負電荷，故D錯誤；
故選：C

點評 本題要掌握電場線的物理意義：電場線的疏密表示場強的大小，順著電場線電勢逐漸降低，知道等量異種電荷連線的垂直平分線是一個等勢面，電荷的帶電量越多，周圍的場強越強，電場線越密集，可用來判斷點電荷帶電量的大�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某組同學設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車的拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

（1）圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為1.6m/s，小車的加速度大小為3.2m/s2．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖丙所示）．請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．

（3）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為了探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，甲、乙同學設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量，m0為滑輪的質(zhì)量．力傳感器可測出輕繩中的拉力大�。�

（1）實驗時，一定要進行的操作是BC．
A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄力傳感器的示數(shù)
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M．
（2）甲同學在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為2.00m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）甲同學以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出如圖3的a-F圖象是一條直線，圖線與橫坐標的夾角為θ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為C．
A．$\frac{1}{tanθ}$B.$\frac{1}{tanθ}$-m0C．$\frac{2}{k}$-m0D．$\frac{2}{k}$
（4）乙同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖4所示的a-F圖線，該同學做實驗時存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電場中有a、b兩點，則下列說法中正確的是（　�。�
A．電勢φa＜φb，場強Ea＜Eb
B．電勢φa＞φb，場強Ea＞Eb
C．將電荷-q從a點移到b點電場力做負功
D．將電荷-q分別放在a、b兩點時具有的電勢能Epa＞Epb

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．（1）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中①備有器材：A．長木板；B．電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C．細繩、小車、砝碼；D．裝有細砂的小桶；E．薄木板；F．毫米刻度尺；還缺少的一件器材是天平

（2）實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達為a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$．
（3）同學甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖（b）所示a-$\frac{1}{m}$圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為0.02kg；（g取10m/s2）
（4）同學乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖（c），從圖線可知乙同學操作過程中可能末平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”，帶滑輪的長木板水平固定，跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平．
（1）實驗時，一定要進行的操作是AB．（填步驟序號）
A．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0；
B．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
C．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
（2）以拉力傳感器示數(shù)的二倍F（F=2F0）為橫坐標，以加速度a為縱坐標，畫出的a-F圖象如圖2所示，則可能正確的是C．

（3）在實驗中，得到一條如圖3所示的紙帶，按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數(shù)點，1～5每相鄰兩個點間各有四個打印點未畫出，用刻度尺測出1、2、…、5各點到O點的距離分別為：10.92、18.22、23.96、28.30、31.10（cm），通過電磁打點計時器的交流電頻率為50Hz．則：小車的加速度大小為1.5m/s2，（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某電場的電場線分布如圖所示，M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個圓周上的四點，其中MN為圓的直徑，則（　�。�
A．一正電荷在O點的電勢能大于在Q點的電勢能
B．M點的電勢與Q點的電勢一樣高
C．O、M間的電勢差等于N、O間的電勢差
D．若將一正試探電荷從N點由靜止釋放，電荷將沿著電場線由N運動到c

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，a、b是兩個電荷量都為Q的正點電荷．O是它們連線的中點，P、P′是它們連線中垂線上的兩個點．從P點由靜止釋放一個質(zhì)子，質(zhì)子將向P′運動．不計質(zhì)子重力．則質(zhì)子由P向P′運動的情況是（　�。�
A．一直做加速運動，加速度一定是逐漸減小
B．一直做加速運動，加速度可能是逐漸減小
C．一直做加速運動，加速度可能是先增大后減小
D．先做加速運動，后做減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于重力，下列說法正確的是（　�。�
A．重力是物體的固有屬性
B．重力的方向總指向地心
C．被豎直向上拋出的物體上升過程中受到的重力大于其下落過程中受到的重力
D．同一地點，物體所受的重力大小跟物體的質(zhì)量成正比

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