實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
電壓U/v | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.50 |
電流I/A | 0 | 0.18 | 0.40 | 0.61 | 0.80 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 | 0.93 |
電動機狀態(tài) | 不轉動 | 轉動 |
分析 (1)根據實驗要求包括(0,0)這組數據,所以滑動變阻器應該使用分壓式,由于電壓表可看成理想電表,所以電流表用外接法;
(2)根據描點法,作出圖象;
(3)電動機不轉時,為純電阻,根據U-I圖象的斜率表示電阻求解;
(4)第5、6組數據功率相同,但一個是電動機不轉,另一個電動機轉動,一個是純電阻,一個是非純電阻,據此分析即可;
(5)在采集好5組數據后,應減小調節(jié)滑動變阻器的幅度,在此區(qū)域內多采集幾組數據.
解答 解:(1)實驗要求包括(0,0)這組數據,所以滑動變阻器應該使用分壓式,由于電壓表可看成理想電表,所以電流表用外接法,連接實物圖,如圖所示:
(2)根據描點法,作出圖象,如圖所示:
(3)電動機不轉時,為純電阻,根據U-I圖象的斜率表示電阻可知:
r=$\frac{2.0}{0.8}=2.50Ω$,
(4)第5、6組數據功率相同,但第5組數據電動機不轉動,為純電阻,1.6W是熱功率,而第6組數據電動機已經轉動,1.6W部分轉化為機械功率,只有部分熱功率,所以電流較小,
(5)在采集好5組數據后,應減小調節(jié)滑動變阻器的幅度,在此區(qū)域內多采集幾組數據.
故答案為:(1)如圖所示;(2)如圖所示;(3)2.50;(4)第5、6組數據功率相同,但第5組數據電動機不轉動,為純電阻,1.6W是熱功率,而第6組數據電動機已經轉動,1.6W部分轉化為機械功率,只有部分熱功率,所以電流較;(5)在采集好5組數據后,應減小調節(jié)滑動變阻器的幅度,在此區(qū)域內多采集幾組數據.
點評 確定滑動變阻器與電流表的接法是正確選擇實驗電路的前提與關鍵,電壓與電流從零開始變化時,滑動變阻器應采用分壓接法,注意本題中電動機不轉時相當于純電阻電路,轉動時有一部分電能轉化為機械能.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 輸電線上的電流I=$\frac{P′}{U}$ | B. | 輸電線上的電流I=$\frac{U-U′}{R}$ | ||
C. | 輸電線上損失的功率P=P0-P′ | D. | 輸電線上損失的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若迅速拿走一側的條形磁鐵,靈敏電流計指針不會偏轉 | |
B. | 若同時迅速拿走兩側的條形磁鐵,靈敏電流計指針不會偏轉 | |
C. | 若迅速拿走右側的條形磁鐵,感應電流從B經靈敏電流計流向A | |
D. | 若迅速拿走任一側的條形磁鐵,感應電流都是從A經靈敏電流計流向B |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R(Ω) | 9 | 42 | 76 | 111 | 141 |
I0(mA) | 100 | 50 | 33 | 25 | 20 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “整流”設備應放在升壓變壓器后,而“逆變”設備放在降壓變壓器前 | |
B. | 有利于消除輸電線路中感抗和容抗的影響 | |
C. | 可以實現不同頻率的交流電網絡之間的電力傳輸 | |
D. | 高壓遠距離直流輸電對輸電線路絕緣性能無要求 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由n=4能級躍到n=1能級產生的光子能量最大 | |
B. | 由n=2能級躍遷到n=1能級產生的光子頻率最小 | |
C. | 這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光 | |
D. | 由n=4能級躍到n=3能級產生的光子波長最長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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