13.如圖所示,質(zhì)量為M的滑塊A放在一端帶有滑輪的粗糙長木板上,平衡摩擦后,安裝在水平桌邊緣,1、2是固定在木板上的兩個光電門,中心間的距離為L.滑塊A上固定一寬度為d的遮光長,在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下,光電門1、2記錄的遮光時間分別為△t1和△t2
(1)用此裝置驗證牛頓第二定律,且認為A受到外力的合力等于B的重力,則實驗必須滿足的條件還有m<<M;實驗測得的加速度為$\frac{(\fracnur1bjw{△{t}_{2}})^{2}-(\frac8kgk4mv{△{t}_{1}})^{2}}{2L}$(用上述字母表示);
(2)用此裝置研究外力做功與物體動能的改變,以A為研究對象,外力做功的表達式是mgL,動能改變量是$\frac{1}{2}m[(\frac3yv3pgt{△{t}_{2}})^{2}-(\frachzejrik{△{t}_{1}})^{2}]$.

分析 對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得出加速度,隔離對A分析,結合牛頓第二定律得出拉力的表達式,分析B的重力等于A所受合力滿足的條件.
根據(jù)下降的高度求出外力做功的表達式,結合極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度求出滑塊通過光電門1和光電門2的瞬時速度,從而得出動能的該變量.

解答 解:(1)對整體分析,加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,隔離對A分析,根據(jù)牛頓第二定律得,繩子的拉力F=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,當m<<M時,A受到的外力的合力等于B的重力.
滑塊通過光電門1和2的瞬時速度分別為${v}_{1}=\fracdol1o3o{△{t}_{1}}$,${v}_{2}=\fracj1ukvku{△{t}_{2}}$,
根據(jù)速度位移公式得,加速度a=$\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{2L}$=$\frac{(\fracfp98fmt{△{t}_{2}})^{2}-(\frac1diegwu{△{t}_{1}})^{2}}{2L}$.
(2)外力做功的表達式W=mgL,動能該變量為△Ek=$\frac{1}{2}m{{v}_{2}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{1}}^{2}$=$\frac{1}{2}m[(\fracltydqii{△{t}_{2}})^{2}-(\fracvvj1cul{△{t}_{1}})^{2}]$.
故答案為:(1)m<<M,$\frac{(\fracefs1cbb{△{t}_{2}})^{2}-(\frac1d1li6a{△{t}_{1}})^{2}}{2L}$;(2)mgL,$\frac{1}{2}m[(\fracz6jgcc6{△{t}_{2}})^{2}-(\fracens6mnd{△{t}_{1}})^{2}]$.

點評 解決本題的關鍵知道驗證牛頓第二定律實驗中的兩個認為:1、認為繩子的拉力等于滑塊的合力,(前提需平衡摩擦力),2、認為重物的拉力等于繩子的拉力,(前提是重物的質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量).

練習冊系列答案
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15.某電視臺的一檔娛樂節(jié)目中有一個挑戰(zhàn)項目,場地設施如圖所示,AB為水平直軌道,上面安裝有電動懸掛器,可以載人運動,水面上漂浮著一個半徑為R為2m,角速度為ω,鋪有海綿墊的轉盤,轉盤的軸心離平臺的水平距離為L為8m,平臺邊緣與轉盤平面的高度差為H為5m.選手抓住懸掛器,可以在電動機帶動下,從A點下方的平臺邊緣處沿水平方向做初速度為零,加速度為2m/s2的勻加速直線運動,當速度加到4m/s時,懸掛器不再加速保持勻速直線運動.選手必在合適的位置放手才能順利落在轉盤上.設人的質(zhì)量為m(不計身高大小),人與轉盤間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,其中人與轉盤之間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.
(1)假設選手落到轉盤上瞬間相對轉盤速度立即變?yōu)榱,為保證他落在任何位置都不會被甩下轉盤,轉盤的角速度ω應在什么范圍?
(2)選手從平臺出發(fā)后經(jīng)過多長時間放手才能落到轉盤上?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.靜置于光滑水平面上的兩相同滑塊A與B緊靠在一起,長度均為L=1.25m,小滑塊C靜置于A的左端.已知C與A、B間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,A、B、C質(zhì)量均為m=1kg,現(xiàn)對C施加F=10N的水平恒力,將C從A的左端拉到B的右端的過程中,g取10m/s2.求:
(1)A對B做的功;
(2)B發(fā)生的位移大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,某同學將一條形磁鐵放在水平轉盤上,磁鐵隨轉盤一起轉動,將一磁感應強度傳感器固定在轉盤旁邊,傳感器內(nèi)有一小線圈,當穿過線圈的磁通量最大,當轉盤(及磁鐵)勻速轉動時,該同學在計算機上得到了如圖所示的圖象,結合圖象可得( 。
A.在t=0.1s時,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
B.在t=0.15s時,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流的方向發(fā)生了變化
C.在t=0.1s時,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流最大
D.在t=0.15s時,線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應電流最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,傾角 θ=37°的光滑且足夠長的斜面固定在水平面上,在斜面頂端固定一個輪半徑和質(zhì)量不計的光滑定滑輪 D,質(zhì)量均為m=1kg 的物體A和B用一勁度系數(shù)k=240N/m 的輕彈簧連接,物體 B 被位于斜面底端且垂直于斜面的擋板 P 擋住.用一不可伸長的輕繩使物體 A 跨過定滑輪與質(zhì)量為 M 的小環(huán) C 連接,小環(huán) C 穿過豎直固定的光滑均勻細桿,當整個系統(tǒng)靜止時,環(huán) C 位 于 Q 處,繩與細桿的夾角 α=53°,且物體 B 對擋板 P 的壓力恰好為零.圖中 SD 水平且長度 為 d=0.2m,位置 R 與位置 Q 關于位置 S 對稱,輕彈簧和定滑輪右側的繩均與斜面平行.現(xiàn) 讓環(huán) C 從位置 R 由靜止釋放,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取 10m/s2
求:
(1)小環(huán) C 的質(zhì)量 M;
(2)小環(huán) C 通過位置 S 時的動能 Ek及環(huán)從位置 R 運動到位置 S 的過程中輕繩對環(huán)做的功 WT;
(3)小環(huán) C 運動到位置 Q 的速率 v.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于托盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系,應該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)如圖2(a)中,甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是平衡摩擦力過度或木板的傾角過大.
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線,如圖2(b)所示,說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?答:質(zhì)量M.
(5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出,利用圖3給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=1.58m/s2.(結果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的汽車保有量也在快速增加,僅次于美國,排名世界第二,汽車飾品作為其附加產(chǎn)業(yè)也得到了發(fā)展.如圖所示,有一輛私家車在前擋玻璃內(nèi)懸掛了一個“平安符”掛件,當汽車轉彎時,在窗門緊閉的汽車內(nèi),駕駛員發(fā)現(xiàn)掛件向右傾斜并且傾斜程度正在緩慢增加,已知汽車的轉彎半徑一定,則下列說法正確的是( 。
A.汽車可能正在向右加速轉彎B.汽車可能正在向右減速轉彎
C.汽車可能正在向左加速轉彎D.汽車可能正在向左減速轉彎

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在“探究滑塊速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,某研究性學習小組在一端裝有定滑輪的長木板的中段粘上均勻的薄砂紙,砂面朝上,還選用了質(zhì)量為100g的長方體木塊、一段較長的棉繩、一盒鉤碼(單個質(zhì)量為50g)、電磁打點計時器、紙帶、復寫紙、學生電源和導線若干,實驗裝置如圖甲所示,實驗時在小車上加載四個鉤碼,在棉繩的右端懸掛三個鉤碼,接通電源,釋放小車,成功打出了一條紙帶,紙帶的局部如圖乙,大部分點的時刻和速度的對應關系已經(jīng)描繪在圖丙里.

(1)根據(jù)圖乙,請計算0.20s時刻點的瞬時速度,填入表中.
時刻(s)0.200.240.280.320.36
速度(m/s)0.660.750.870.931.01
(2)根據(jù)上述表格中的五組數(shù)據(jù),請在圖丙中描繪出對應的五個點,再根據(jù)圖中所有的點,描繪出最能反映出木塊運動性質(zhì)的v-t圖象.

(3)根據(jù)上述圖象,請說明滑塊的運動性質(zhì):滑塊先做勻加速運動,接著做勻速運動,最后再做勻加速運動
(4)在實驗結束后,同學們對實驗進行了反思:A同學認為本實驗有必要在左端墊上小墊塊以平衡摩擦力,B同學認為沒有必要,你認為B的觀點正確; C同學認為本實驗中三個鉤碼質(zhì)量太大,有必要換質(zhì)量更小的配重,以滿足“重物質(zhì)量m遠小于滑塊質(zhì)量M”這一條件,D同學認為沒有必要,你認為D的觀點正確;同學們都認為可以由實驗數(shù)據(jù)粗略計算出木塊與砂紙之間的動摩擦因數(shù),其值為0.50(保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,質(zhì)量為m、長為L的直導線用兩絕緣細線懸掛于O、O′(OO′連線水平),并處于勻強磁場中.當導線中通以沿x正方向的電流I,且導線保持靜止時,懸線與豎直方向夾角為θ.則磁感應強度方向和大小可能為(  )
A.z軸正向,$\frac{mg}{IL}$tanθB.沿懸線向上,$\frac{mg}{IL}$sinθ
C.z軸負向,$\frac{mg}{IL}$tanθD.y軸正向,$\frac{mg}{IL}$

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同步練習冊答案