某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

（1）以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源 ，后釋放小車

B．每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚒?/p>

C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上 打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算

（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時(shí)對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為 m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W－v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀可知，對W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是 。

A． B． C． D．


【答案解析】（1）  ABC       （2）  2.00       （3）  A B    解析解：（1）A、B：該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，后釋放小車打點(diǎn)，故A正確；
B、為確保做功相同，則必須每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤�，故B正確；C、紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．小車先加速后減速，出現(xiàn)這種情況的原因，是可能是沒有使木板傾斜或傾角太小，故C正確；D、求小車獲得的最大速度的方法，是尋找點(diǎn)跡間距相等的區(qū)域．故D錯(cuò)誤．故選：ABC．
（2）由紙帶后半部分兩點(diǎn)間距離相同，可知小車開始做勻速運(yùn)動，可求得：v==2 m/s（3）根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識可知，該圖象應(yīng)是y=xn（n=2，3，4）函數(shù)形式，故AB錯(cuò)誤，CD正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


物體沿一直線運(yùn)動，在t時(shí)間內(nèi)通過路程為s，它在中間位置s處的速度為v1，在中間時(shí)刻t時(shí)的速度為v2，則v1和v2的關(guān)系為(　　)

A．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動時(shí)，v1＞v2

B．當(dāng)物體做勻減速直線運(yùn)動時(shí)，v1＞v2

C．當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動時(shí)，v1＝v2

D．當(dāng)物體做勻減速直線運(yùn)動時(shí)，v1＜v2

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科目：高中物理 來源： 題型：


比薩斜塔是世界建筑史上的一大奇跡．如圖所示，已知斜塔第一層離地面的高度h1＝6.8m，為了測量塔的總高度，在塔頂無初速度釋放一個(gè)小球，小球經(jīng)過第一層到達(dá)地面的時(shí)間t1＝0.2s，重力加速度g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力．

(1)求斜塔離地面的總高度h；

(2)求小球從塔頂落到地面過程中的平均速度.

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科目：高中物理 來源： 題型：


氫原子光譜在可見光部分只有四條譜線，它們分別是從n為3、4、5、6的能級直接向n=2能級躍遷時(shí)產(chǎn)生的。四條譜線中，一條紅色、一條藍(lán)色、兩條紫色，則下列說法正確的是      （選對一個(gè)給3分，選對兩個(gè)給4分，選對3個(gè)給6分。每選錯(cuò)一個(gè)扣3分，最低得分為0分）
A．紅色光譜是氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時(shí)產(chǎn)生的
B．藍(lán)色光譜是氫原子從n=6能級或n=5能級直接向n=2能級躍遷時(shí)產(chǎn)生的
C．若氫原子從n=6能級直接向n=1能級躍遷，則能夠產(chǎn)生紫外線
D．若氫原子從n=6能級直接向n=1能級躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則氫原子從n=6能級直接向n=2能級躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射將可能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
E．若氫原子從n=3能級向n=2能級躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則氫原子從n=6能級直接向n=2能級躍遷時(shí)所產(chǎn)生的輻射一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,光滑軌道MO和ON底端對接且ON=2MO,M、N兩點(diǎn)高度相同.小球自M點(diǎn)由靜止自由滾下,忽略小球經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失,以v、S、a、E0、分別表示小球的速度、位移、加速度和動能四個(gè)物理量的大小.下列四個(gè)圖象中能正確反映小球自M點(diǎn)到N點(diǎn)運(yùn)動過程物理量隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像有（    ）

                                                                         

A、有四個(gè)       B、有三個(gè)      C、有兩個(gè)       D、只有一個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面有關(guān)物理學(xué)史、方法和應(yīng)用的敘述中，正確的是

 A．無論是亞里士多德、伽利略,還是笛卡爾都沒有建立力的概念，而牛頓的高明之處在于他將物體間復(fù)雜多樣的相互作用抽象為“力”,為提出牛頓第一定律而確立了一個(gè)重要的物理概念

B．亞里士多德對運(yùn)動的研究，確立了許多用于描述運(yùn)動的基本概念，比如平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度

C．英國物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為,磁場會在其周圍空間激發(fā)一種電場，這種電場就是感生電場

D．機(jī)場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品，是利用靜電感應(yīng)的原理工作的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，相距為d的兩條水平虛線L1、L2之間是方向水平向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，正方形線圈abcd邊長為L（L＜d）,質(zhì)量為m，電阻為R，將線圈在磁場上方高h處靜止釋放，cd邊剛進(jìn)入磁場時(shí)速度為v0，cd邊剛離開磁場時(shí)速度也為v0，則線圈穿越磁場的過程中（從cd邊剛進(jìn)入磁場起一直到ab邊離開磁場為止），則以下說法中正確的是

A．感應(yīng)電流所做的功為2mgd

B．線圈下落的最小速度一定為

C．線圈下落的最小速度可能為

D．線圈進(jìn)入磁場和穿出磁場的過程比較，所用的時(shí)間不一樣

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體A對物體B的壓力是20 N，如圖所示，試畫出這個(gè)力的圖示．

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科目：高中物理 來源： 題型：


重力為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上，將重力G分解為垂直斜面向下的力F2和平行斜面向下的力F1，那么(　　)

A．F2就是物體對斜面的壓力

B．物體對斜面的正壓力方向與F2方向相同

C．F1就是物體受到的靜摩擦力

D．物體受到重力、斜面對物體的支持力、靜摩擦力、F1和F2共五個(gè)力的作用

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