如圖所示，兩平行金屬板A、B間為一勻強電場，A、B相距6cm，C、D為電場中的兩點，C點在A板上，且CD＝4cm，CD連線和場強方向成60°角．已知電子從D點移到C點電場力做功為3.2×10-17J，電子電量為1.6×10-19C．求：

（1） 勻強電場的場強；

（2） A、B兩板間的電勢差。


（1）由題，D→C電場力做正功

得

（2）電子在電場中平衡，受到的電場力方向向上，電子帶負電，則場強方向為A→B，

A、B間電勢差為。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，銅棒ab長L=0.1m，質(zhì)量為m=6×10-2kg，兩端與輕銅線相連，若讓整個裝置處在磁感應(yīng)強度B=0.5T，方向豎直向下的勻強磁場中，靜止時銅線向紙外與豎直平面形成的夾角為37O，（已知sin37º=0.6）求：

（1）恒定電流的大小

（2）若僅可以改變磁感應(yīng)強度的大小與方向，并使整個裝置靜止時銅線與豎直平面形成的夾角仍為37O，求磁感應(yīng)強度的最小值。

                                                    

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科目：高中物理 來源： 題型：


 汽車從某時刻開始做勻減速直線運動直到停止，若測得汽車運動所用的時間為t，發(fā)生的位移為x，根據(jù)這些測量結(jié)果，可以求得的量是（     ）

A．可以求出汽車的初速度，但不能求出加速度

B．可以求出汽車的加速度，但不能求出初速度

C．可以求出汽車的初速度、加速度及平均速度

D．只能求出汽車在這一過程中的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體，在距地面h高處以g/2的加速度由靜止開始豎直落下至地面，則下落過程中（  �。�

A．物體的動能增加3mgh/2          B．物體的重力勢能減少了mgh/2

C．物體的機械能減少了mgh         D．物體的重力做的功為mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：


a、b、c三個α粒子由同一點垂直場強方向進入偏轉(zhuǎn)電場，其軌跡如圖所示，其中b恰好飛出電場，由此可以肯定（　�。�

A．在b飛離電場的同時，a剛好打在負極板上

B．進入電場時，c的速度最大，a的速度最小

C．b和c同時飛離電場

D．動能的增量相比，a的最小，b和c的一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：


某人騎自行車在平直道路上行進,圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的v-t圖象,某同學(xué)為了簡化計算,用虛線作近似處理,下列說法正確的是（    ）

A.在t1時刻,虛線反映的加速度比實際的大

B.在0～t1時間內(nèi),由虛線計算出的平均速度比實際的小

C.在t1～ t2時間內(nèi),由虛線計算出的位移比實際的大

D.在t3～t4時間內(nèi),虛線反映的是勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，斜面體質(zhì)量為M，傾角為θ，置于水平地面上，當(dāng)質(zhì)量為m的小木塊沿斜面勻速下滑時，斜面體仍靜止不動，則(      )

A.斜面體受地面的支持力為Mg

B.斜面體受地面的支持力為(m＋M)g

C.斜面體受地面的摩擦力為mgcosθsinθ

D.斜面體受地面的摩擦力為0

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于下列情況中的物體可否看作質(zhì)點，判斷正確的是（    ）

A；研究一列火車通過南京長江大橋的時間，火車可視為質(zhì)點

B；分析高射炮彈的軌跡長度，炮彈可視為質(zhì)點

C；研究地球的自轉(zhuǎn)，地球可視為質(zhì)點

D；分析跳高運動員的過桿技術(shù)，運動員可視為質(zhì)點。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的恒力F1和F2作用，由靜止開始運動，若運動中保持二力方向不變，但F1突然減小到F1-△F，則該質(zhì)點以后（　�。�

A．一定做變加速曲線運動       B．在相等的時間內(nèi)速度的變化一定相等

C．可能做勻速直線運動         D．可能做變加速直線運動

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同步練習(xí)冊答案