一物體靜止在光滑的水平桌面上,現(xiàn)對其施加水平力,使它沿水平桌面做直線運動,該物體的速度-時間圖像如圖4所示。根據(jù)圖像判斷下列說法中正確的是

A.0s~6s時間內(nèi)物體所受水平力的方向始終沒有改變

B.2s~3s時間內(nèi)物體做減速運動

C.1s末物體距離出發(fā)點最遠

D.1.5s末和2.5s末兩個時刻物體的加速度相同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


真空中三個相同的導體小球A、B和C,A和B分別帶+3Q、-Q的電荷(A、B可看成點電荷)分別固定在兩處,兩球間庫侖力是F,用不帶電的小球C,先后跟A和B來回反復接觸許多次,然后移去C,則A、B 間的庫侖力變?yōu)镕的(     )

A.1/3          B.3/4          C.4/27         D.16/27

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某同學在探究物體做曲線運動的條件時,將一條形磁鐵放在桌面的不同位置,讓小鋼珠在水平桌面上從同一位置以相同的速度運動,得到不同軌跡,圖中a、b、c、d為其中四條運動軌跡,磁鐵放在位置A時,小鋼珠的運動軌跡是             (填軌跡字母代號).磁鐵放在位置B時,小鋼珠的運動軌跡是             .實驗表明,當物體所受合外力的方向與它的速度方向          (選填“在”或“不在”)同一直線上時,物體做曲線運動.

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小張利用教材上“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,將重物連接在穿過打點計時器限位孔的紙帶上,讓重物無初速度下落來研究重物的運動情況和測量當?shù)氐闹亓铀俣戎。他按正確的操作打下并選得紙帶如圖所示,其中O是起始點,A到E之間的各點是打點計時器連續(xù)打下的各個點。已知打點頻率為f,該同學測得O到A、C、E各點的距離分別為d1,d2,d3

(1)打點計時器打D點時.重物的速度大小是___________。

(2)測得的重力加速度大小是________。

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從同一高度水平拋出的物體,在空中運動一段時間,落到同一水平地面上。在不計空氣阻力的條件下,由平拋運動規(guī)律可知

A.水平初速度越大,物體在空中運動的時間越長

B.質(zhì)量越大,物體在空中運動的時間越短

C.水平初速度越大,物體的水平位移越大

D.水平初速度越大,物體落地時的速度越大

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一位同學做“用單擺測定重力加速度”的實驗。

(1)下列是供學生自主選擇的器材。你認為應選用的器材是          。(填寫器材的字母代號)

A.約1m長的細線

B.約0.3m長的銅絲

C.約0.8m長的橡皮筋

D.直徑約1cm的實心木球

E.直徑約1cm的實心鋼球

F.直徑約1cm的空心鋁球

(2)該同學在安裝好如圖9所示的實驗裝置后,測得單擺的擺長為L,然后讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動。當小球某次經(jīng)過最低點時開始計時,在完成N次全振動時停止計時,測得時間為t。請寫出測量當?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_式g=_________。(用以上測量的物理量和已知量的字母表示)

(3)為減小實驗誤差,該同學又多次改變擺長L,測量多組對應的單擺周期T,準備利用T2-L的關(guān)系圖線求出當?shù)刂亓铀俣戎。相關(guān)測量數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

L/m

0.800

0.900

1.000

1.100

1.200

T/s

1.79

1.90

2.01

2.11

2.20

T2/s2

3.22

3.61

4.04

4.45

4.84

該同學在圖10中已標出第1、2、3、5次實驗數(shù)據(jù)對應的坐標,請你在該圖中用符號“+”標出與第4次實驗數(shù)據(jù)對應的坐標點,并畫出T2-L關(guān)系圖線。

(4)根據(jù)繪制出的T2-L關(guān)系圖線,可求得g的測量值為      m/s2。(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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在水平放置的圓柱體軸線的正上方的P點,將一個小球以水平速度v0垂直圓柱體的軸線拋出,小球飛行一段時間后恰好從圓柱體上Q點沿切線飛過,測得O、Q連線與豎直方向的夾角為θ,那么小球完成這段飛行的時間是

A.                    B. 

C.         D.

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靜止的氮核被速度為的中子擊中,生成碳核和另一種原子核甲,已知與甲核的速度方向與碰撞前中子的速度方向一致,碰后碳與甲核的動量之比為1:1.

①寫出核反應方程式;

②求與甲核的速度各是多大?

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如圖所示,豎直放置的長直導線通有恒定電流,側(cè)旁小磁針N極的最終指向為(   )

A.平行紙面向右

B.平行紙面向左

C.垂直紙面向里

D.垂直紙面向外

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