一物體靜止在光滑的水平桌面上,現(xiàn)對其施加水平力,使它沿水平桌面做直線運動,該物體的速度-時間圖像如圖4所示。根據(jù)圖像判斷下列說法中正確的是
A.0s~6s時間內(nèi)物體所受水平力的方向始終沒有改變
B.2s~3s時間內(nèi)物體做減速運動
C.1s末物體距離出發(fā)點最遠
D.1.5s末和2.5s末兩個時刻物體的加速度相同
科目:高中物理 來源: 題型:
真空中三個相同的導體小球A、B和C,A和B分別帶+3Q、-Q的電荷(A、B可看成點電荷)分別固定在兩處,兩球間庫侖力是F,用不帶電的小球C,先后跟A和B來回反復接觸許多次,然后移去C,則A、B 間的庫侖力變?yōu)镕的( )
A.1/3 B.3/4 C.4/27 D.16/27
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某同學在探究物體做曲線運動的條件時,將一條形磁鐵放在桌面的不同位置,讓小鋼珠在水平桌面上從同一位置以相同的速度運動,得到不同軌跡,圖中a、b、c、d為其中四條運動軌跡,磁鐵放在位置A時,小鋼珠的運動軌跡是 (填軌跡字母代號).磁鐵放在位置B時,小鋼珠的運動軌跡是 .實驗表明,當物體所受合外力的方向與它的速度方向 (選填“在”或“不在”)同一直線上時,物體做曲線運動.
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科目:高中物理 來源: 題型:
小張利用教材上“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置,將重物連接在穿過打點計時器限位孔的紙帶上,讓重物無初速度下落來研究重物的運動情況和測量當?shù)氐闹亓铀俣戎。他按正確的操作打下并選得紙帶如圖所示,其中O是起始點,A到E之間的各點是打點計時器連續(xù)打下的各個點。已知打點頻率為f,該同學測得O到A、C、E各點的距離分別為d1,d2,d3
(1)打點計時器打D點時.重物的速度大小是___________。
(2)測得的重力加速度大小是________。
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從同一高度水平拋出的物體,在空中運動一段時間,落到同一水平地面上。在不計空氣阻力的條件下,由平拋運動規(guī)律可知
A.水平初速度越大,物體在空中運動的時間越長
B.質(zhì)量越大,物體在空中運動的時間越短
C.水平初速度越大,物體的水平位移越大
D.水平初速度越大,物體落地時的速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一位同學做“用單擺測定重力加速度”的實驗。
(1)下列是供學生自主選擇的器材。你認為應選用的器材是 。(填寫器材的字母代號)
A.約1m長的細線
B.約0.3m長的銅絲
C.約0.8m長的橡皮筋
D.直徑約1cm的實心木球
E.直徑約1cm的實心鋼球
F.直徑約1cm的空心鋁球
(2)該同學在安裝好如圖9所示的實驗裝置后,測得單擺的擺長為L,然后讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動。當小球某次經(jīng)過最低點時開始計時,在完成N次全振動時停止計時,測得時間為t。請寫出測量當?shù)刂亓铀俣鹊谋磉_式g=_________。(用以上測量的物理量和已知量的字母表示)
(3)為減小實驗誤差,該同學又多次改變擺長L,測量多組對應的單擺周期T,準備利用T2-L的關(guān)系圖線求出當?shù)刂亓铀俣戎。相關(guān)測量數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
L/m | 0.800 | 0.900 | 1.000 | 1.100 | 1.200 |
T/s | 1.79 | 1.90 | 2.01 | 2.11 | 2.20 |
T2/s2 | 3.22 | 3.61 | 4.04 | 4.45 | 4.84 |
該同學在圖10中已標出第1、2、3、5次實驗數(shù)據(jù)對應的坐標,請你在該圖中用符號“+”標出與第4次實驗數(shù)據(jù)對應的坐標點,并畫出T2-L關(guān)系圖線。
(4)根據(jù)繪制出的T2-L關(guān)系圖線,可求得g的測量值為 m/s2。(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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在水平放置的圓柱體軸線的正上方的P點,將一個小球以水平速度v0垂直圓柱體的軸線拋出,小球飛行一段時間后恰好從圓柱體上Q點沿切線飛過,測得O、Q連線與豎直方向的夾角為θ,那么小球完成這段飛行的時間是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
靜止的氮核被速度為的中子擊中,生成碳核和另一種原子核甲,已知與甲核的速度方向與碰撞前中子的速度方向一致,碰后碳與甲核的動量之比為1:1.
①寫出核反應方程式;
②求與甲核的速度各是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,豎直放置的長直導線通有恒定電流,側(cè)旁小磁針N極的最終指向為( )
A.平行紙面向右
B.平行紙面向左
C.垂直紙面向里
D.垂直紙面向外
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