20．下列關(guān)于電源和電動(dòng)勢(shì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電源是通過(guò)靜電力把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
B．在電源內(nèi)部正電荷從高電勢(shì)處向低電勢(shì)處移動(dòng)
C．電動(dòng)勢(shì)反映了電源內(nèi)部非靜電力做功的本領(lǐng)
D．電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電荷量的正電荷做功越多

分析 在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，非靜電力做功，電能增加；電動(dòng)勢(shì)的定義式為E=$\frac{W}{q}$，W是非靜電力做功．根據(jù)這些知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、電源是通過(guò)非靜電力把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故A錯(cuò)誤；
B、電源內(nèi)部正電荷在非靜電力作用下，從低電勢(shì)處向高電勢(shì)處移動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、電動(dòng)勢(shì)反映了電源內(nèi)部非靜電力做功的本領(lǐng)； 故C正確；
D、由E=$\frac{W}{q}$可知，電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電荷量的正電荷做功越多； 故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)于電源的電動(dòng)勢(shì)的理解能力．電動(dòng)勢(shì)是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小，與外電路無(wú)關(guān)，掌握電動(dòng)勢(shì)的定義式，并分析電動(dòng)勢(shì)的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一根不可伸長(zhǎng)的輕細(xì)繩穿過(guò)一光滑、固定不動(dòng)的細(xì)管，兩端分別拴著質(zhì)量為m和M的小球A和B．當(dāng)小球A繞著中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，A球擺開某一角度，此時(shí)A球到上管口的繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，如圖所示．忽略空氣阻力和細(xì)管的半徑，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)繩的拉力是A球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力
B．A球運(yùn)動(dòng)的周期為π$\sqrt{\frac{mL}{Mg}}$
C．若A球的角速度增大則穩(wěn)定后B球?qū)⑾陆?/td>
D．若A球角速度增大則穩(wěn)定后A球的向心加速度減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)某物體動(dòng)能不變時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．速度一定不變B．機(jī)械能可能改變
C．加速度可能不為零且不變D．物體所受的每一個(gè)力做功都是零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員駕駛摩托車在訓(xùn)練時(shí)要飛越壕溝．已知壕溝的寬度x=5.0m，兩側(cè)的高度差h=0.8m，摩托車離開地面時(shí)的速度沿水平方向．摩托車與運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，取重力加速度g=10m/s2．
（1）摩托車越過(guò)壕溝落到地面所用的時(shí)間為多少？
（2）摩托車飛出時(shí)的速度至少要多大，才能越過(guò)壕溝？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．某種無(wú)色透明玻璃對(duì)真空中波長(zhǎng)為0.60μm的單色光的折射率為1.50，則（　　）
A．這種光的頻率為5.0×1014Hz
B．這種光在該玻璃中的波長(zhǎng)為O.67μm
C．這種光在該玻璃中的傳播速度為2×108m/s
D．對(duì)于真空中波長(zhǎng)為0.4μm的單色光，該玻璃的折射率小于1.50

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得單擺的擺角小于5°完成n次全振動(dòng)的時(shí)是為t，用毫米刻度尺測(cè)得擺線為L(zhǎng)，用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球的直徑為d．
①用上述物理量的符號(hào)寫出求重力加速度的一般表達(dá)形式g=$\frac{{4π}^{2}{n}^{2}（l+\fracrh7xv5x{2}）}{{t}^{2}}$．
②從圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為5.985mm實(shí)驗(yàn)中有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力速度的值總是偏大，其原因可能是下述中的C．
A．懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線譜增長(zhǎng)了
B．單擺所用的擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動(dòng)的時(shí)間誤作（n+1）次全振動(dòng)的時(shí)間以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)來(lái)計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．氣墊導(dǎo)軌工作時(shí)能夠通過(guò)噴出的氣體使滑塊懸浮從而基本消除掉摩擦力的影響，因此成為重要的實(shí)驗(yàn)器材，氣墊導(dǎo)軌和光電門、數(shù)字毫秒計(jì)配合使用能完成許多實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)提供以上實(shí)驗(yàn)器材：（名稱、圖象、編號(hào)如圖所示）

（1）要完成《驗(yàn)證牛頓第二定律》實(shí)驗(yàn)
某同學(xué)在進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得了滑塊通過(guò)光電門1和光電門2的時(shí)間分別為t1和 t2，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門1和光電門2時(shí)的速度表達(dá)式分別是v1=$\fracbxxvxj9{{t}_{1}}$，v2=$\fracbhbnjfr{{t}_{2}}$．為了測(cè)定滑塊在此裝置上運(yùn)動(dòng)的加速度大小，還需要測(cè)量相關(guān)物理量是：光電門之間的間距L（同時(shí)寫出表示該物理量的字母）．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則加速度的表達(dá)式為a=$\frac{（\fraczhdrxvd{{t}_{2}}）^{2}-（\fraczzxx957{{t}_{1}}）^{2}}{2L}$．
（2）利用以上實(shí)驗(yàn)器材還可以完成《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)．為完成此實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)原理設(shè)定為：m1v0=（m1+m2）v
①針對(duì)此原理，我們應(yīng)選擇的器材編號(hào)為：ABC；
②在我們所選的器材中：B器材對(duì)應(yīng)原理中的m1 （填寫器材編號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．隨著科技的迅速發(fā)展，將來(lái)的某一填，同學(xué)們也許會(huì)在火星上享受蕩秋千的樂(lè)趣．已知火星半徑是地球半徑的$\frac{1}{2}$，質(zhì)量是地球質(zhì)量的$\frac{1}{9}$，地球表面重力加速度是g，可將人視為質(zhì)點(diǎn)，秋千質(zhì)量不計(jì)，擺長(zhǎng)不變，擺角小于90°，忽略星體自轉(zhuǎn)的影響，則
（1）該星球表面附近的重力加速度g火等于多少？
（2）若某同學(xué)蕩秋千經(jīng)過(guò)最低位置的速度為v0，其能上升的最大高度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2015年9月20日，我國(guó)利用一枚運(yùn)載火箭成功將20顆微小衛(wèi)星送入離地面高度約為180km的軌道．若將微小衛(wèi)星的運(yùn)行軌道視為圓軌道，則與地球同步衛(wèi)星相比，微小衛(wèi)星的（　　）
A．周期大B．角速度小C．線速度大D．向心加速度小

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