在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩套把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn),以下操作中正確的是()
A. 同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置不能變動(dòng)
B. 實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C. 橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D. 實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力大小
考點(diǎn): 驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
專題: 實(shí)驗(yàn)題;平行四邊形法則圖解法專題.
分析: 本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和方法來選擇.
解答: 解:A、本實(shí)驗(yàn)研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置不能變動(dòng),以保證橡皮筯伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,效果相同.故A正確.
B、本實(shí)驗(yàn)是通過在白紙上作力的圖示來驗(yàn)證平行四邊定則,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大.讀數(shù)時(shí)視線必須與刻度尺垂直,防止視覺誤差.故B正確.
C、只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點(diǎn),達(dá)到效果相同,拉力方向沒有限制,橡皮筋不需要與兩繩夾角的平分線在同一直線上,故C錯(cuò)誤.
D、本實(shí)驗(yàn)只要使兩次效果相同就行,兩個(gè)彈簧稱拉力的方向沒有限制.故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng): 實(shí)驗(yàn)的核心是實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)誤差,明確注意兩項(xiàng),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等等.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(甲)所示,水平面上兩根足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌平行固定放置,間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌一端通過導(dǎo)線與阻值為R的電阻連接,導(dǎo)軌上放一質(zhì)量為m的金屬桿.金屬桿與導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì),勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向豎直向下.現(xiàn)用與導(dǎo)軌平行的恒定拉力F作用在金屬桿上,金屬桿最終將做勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)改變拉力的F大小時(shí),金屬桿相對(duì)應(yīng)的勻速運(yùn)動(dòng)速度v也會(huì)變化,v和F的關(guān)系如圖(乙)所示.(取g=10m/s2)
(1)金屬桿在勻速運(yùn)動(dòng)之前做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)若m=0.5kg,L=0.5m,R=0.5Ω,磁感應(yīng)強(qiáng)度B為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
把一條導(dǎo)線平行地放在如圖所示的磁針的上方附近,當(dāng)導(dǎo)線中有電流時(shí),磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn).首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是()
A. 奧斯特 B. 愛因斯坦 C. 牛頓 D. 伽利略
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,由于安裝不到位,電火花計(jì)時(shí)器兩限位孔不在同一豎直線上,使紙帶通過時(shí)受到較大的阻力,這樣實(shí)驗(yàn)造成的結(jié)果是()
A. 重力勢(shì)能的減小量明顯大于動(dòng)能的增加量
B. 重力勢(shì)能的減小量明顯小于動(dòng)能的增加量
C. 重力勢(shì)能的減小量等于動(dòng)能的增加量
D. 以上幾種情況都有可能
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)下列說法中不正確的是()
A. 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的作用是相同的,都可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能
B. 發(fā)電機(jī)可以把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能,電動(dòng)機(jī)可以把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
C. 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)統(tǒng)稱為電機(jī)
D. 通過電機(jī)可以實(shí)現(xiàn)電能與其他形式的能源相互轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面的實(shí)例中,機(jī)械能守恒的是()
A. 小球自由下落
B. 跳傘運(yùn)動(dòng)員張開傘后,在空中勻速下降
C. 物體沿光滑的斜面自由向上運(yùn)動(dòng)
D. 汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在水平路上滑行至停止
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在曲軸上懸掛一個(gè)彈簧振子,若不轉(zhuǎn)動(dòng)把手,讓其上下振動(dòng),其周期為T1.現(xiàn)使把手以周期T2勻速運(yùn)動(dòng)(T2<T1),當(dāng)運(yùn)動(dòng)都穩(wěn)定后,則( 。
A. 彈簧振子振動(dòng)周期為T1
B. 彈簧振子振動(dòng)周期為
C. 要使彈簧振子振幅增大,可讓把手轉(zhuǎn)速減小
D. 要使彈簧振子振幅增大,可讓把手轉(zhuǎn)速增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
某運(yùn)動(dòng)員推鉛球的過程簡(jiǎn)化如圖:1為鉛球剛出手的位置,2為鉛球在空中的最高點(diǎn)位置,3為鉛球落地的位置.鉛球運(yùn)動(dòng)過程中,( 。
A. 鉛球由位置1到位置2的過程,推力做正功
B. 鉛球由位置2到位置3的過程,重力做負(fù)功
C. 鉛球由位置1到位置3的過程,動(dòng)能先減少后增加
D. 鉛球由位置1到位置3的過程,機(jī)械能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
在光滑的絕緣水平面上,有一個(gè)正方形abcd,O點(diǎn)是a、c連線的中點(diǎn),a、c處分別固定一個(gè)等量正點(diǎn)電荷,如圖所示,若將一個(gè)帶負(fù)電的試探電荷P置于b點(diǎn),自由釋放后,電荷P將沿著對(duì)角線bd往復(fù)運(yùn)動(dòng),當(dāng)電荷P從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)的過程中,電荷P( 。
A. 經(jīng)過O點(diǎn)的電勢(shì)能最大
B. 所受電場(chǎng)力先增大后減小
C. 電勢(shì)能和機(jī)械能之和保持不變
D. 電勢(shì)能先減小后增大
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