在同一地點(diǎn)，質(zhì)量不同的兩個(gè)物體從同一高度同時(shí)開始做自由落體運(yùn)動(dòng)，則（　�。�

　

A．

質(zhì)量大的物體下落的加速度大

　

B．

質(zhì)量大的物體先落地

　

C．

質(zhì)量小的物體先落地

　

D．

兩個(gè)物體同時(shí)落地


考點(diǎn)：

自由落體運(yùn)動(dòng)．

專題：

自由落體運(yùn)動(dòng)專題．

分析：

根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式分析．

解答：

解：根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式，t=，知落地時(shí)間與質(zhì)量無關(guān)，所以兩個(gè)物體同時(shí)落地．故D正確，A、B、C錯(cuò)誤．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

解決本題的關(guān)鍵知道自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與什么因素有關(guān)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為甲乙兩物體相對(duì)于同一原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移圖象，下列說法正確的是（　　）

　

A．

在0﹣t2時(shí)間內(nèi)甲和乙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

　

B．

甲乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相距s1

　

C．

乙比甲早出發(fā)t1時(shí)間

　

D．

乙運(yùn)動(dòng)的速率大于甲運(yùn)動(dòng)的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖a、b所示，是一輛質(zhì)量為6×103kg的公共汽車在t=0和t=3s末兩個(gè)時(shí)刻的兩張照片．當(dāng)t=0時(shí)，汽車剛啟動(dòng)，在這段時(shí)間內(nèi)汽車的運(yùn)動(dòng)可看成勻加速直線運(yùn)動(dòng)．圖c是車內(nèi)橫桿上懸掛的拉手環(huán)經(jīng)放大后的圖象，θ=370，根據(jù)題中提供的信息，不能估算出的物理量有（　　）

　

A．

汽車的加速度

B．

3s末汽車的速度

　

C．

汽車的長(zhǎng)度

D．

汽車的牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：


在下列圖中，能表示物體處于平衡狀態(tài)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體在水平推力F=15N的作用下沿水平面作直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去F，其運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖所示．g取10m/s2，求：

（1）0～4s和4～6s物體的加速度大��；

（2）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ和物體的質(zhì)量m；

（3）在0～6s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)平均速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于功，下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

功只有大小而無方向，所以功是標(biāo)量

　

B．

力和位移都是矢量，所以功也是矢量

　

C．

功的大小僅由力決定，力越大，做功越多

　

D．

功的大小僅由位移決定，位移越大，做功越多

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科目：高中物理 來源： 題型：


在真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，若保持它們之間的距離不變，僅將各自的電荷量均減小為原來的，則它們之間的庫侖力將（　�。�

　

A．

增大為原來的2倍

B．

增大為原來的4倍

　

C．

減小為原來的

D．

減小為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地．開始時(shí)懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度a．在以下方法中，能使懸線的偏角α變大的是（　　）

　

A．

縮小a、b間的距離

　

B．

加大a、b間的距離

　

C．

取出a、b兩極板間的電介質(zhì)

　

D．

換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于加速度的說法中，不正確的是（　　）

　

A．

物體的加速度不為零時(shí)，其速度一定發(fā)生改變

　

B．

物體的加速度為零時(shí)，其一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

　

C．

物體的速度變化越快，加速度越大

　

D．

物體的加速度減小，速度可能增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案