在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某同學(xué)進行了以下步驟的實驗：其中該同學(xué)在實驗中有明顯錯誤或疏漏的步驟是（　�。�
A．用圖釘把白紙釘在方木板上
B．把方木板平放在水平桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套，記下橡皮條自由伸長時結(jié)點O的位置
C．用兩個彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條伸長，并記下彈簧秤的拉力大小F1和F2
D．按選定的標(biāo)度，以F1和F2的大小為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，畫出兩力所夾平行四邊形的對角線為合力F
E．只用一只彈簧秤通過細(xì)繩套拉橡皮條，使橡皮伸長任意值后，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，用刻度尺按選定的標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F′的圖示
F．比較力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同
在以F1和F2的大小為鄰邊做平行四邊形時，需要知道力的大小和方向，因此步驟C中，不光要記錄F1和F2的大小，還要記錄其方向，因此有遺漏；
該實驗采用了等效替代的方法，因此要求兩次拉橡皮筋要使橡皮筋的形變相同，即將橡皮筋拉到同一點，而F中，使橡皮伸長任意值后，故錯誤，應(yīng)該通過細(xì)繩把橡皮筋拉到O點．
故答案為：CE．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1-5-12所示，用輕繩AO和OB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài)，AO繩水平，OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1、OB繩的拉力T2的大小與G之間的關(guān)系為（ ）

圖1-5-12
A．T1=GtanθB．T1=
C．T2=D．T2=Gcosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）某同學(xué)用如圖的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置，分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙記錄O點位置和拉線方向．
①圖中A的示數(shù)為______N．
②下列不必要的實驗要求是______（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．
A．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
B．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
C．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套，某同學(xué)還找來了實驗室里常用的幾種彈簧秤．如圖所示．
（1）為最準(zhǔn)確完成實驗，在做實驗時最合理的是選擇______圖彈簧秤？（填寫“甲”、“乙”、或“丙”）

（2）在實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖�。畬嶒炛行栌脙蓚�彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長．
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行．
其中正確的是______．（填入相應(yīng)的字母）
（3）若在實驗中，把木板豎直放置，同時用細(xì)繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細(xì)繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖丁所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)點O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細(xì)繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是______
A．增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B．增加鉤碼個數(shù)后，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結(jié)點位置不變，應(yīng)減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O．

①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為______N．
②為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的______（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．
③圖乙中與F1、F2效果相同的力是______（填“F”或“F′”）．
④圖乙中方向一定沿AO方向的力是______（填“F”或“F′”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1所示，在“探究求合力的方法”的實驗中：

（1）下列說法正確的是______
A．必須使分力F1、F2與合力F在同一平面內(nèi)
B．在同一實驗中，橡皮筋拉長后的結(jié)點位置O允許變動
C．在同一實驗中，只要結(jié)點O位置不變，無論兩個分力如何變化，其合力不變
D．用兩只彈簧秤拉橡皮筋由A到O時，合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F′不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
（2）實驗過程中，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴著兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當(dāng)橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細(xì)繩相互垂直．如圖2所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)分別為______N和______N（只須讀到0.1N）．
（3）在如圖3所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力，并在圖上標(biāo)出合力的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一個輕質(zhì)直角形薄板ABC，AB=0.80m，AC="0.60" m，在A點固定一垂直于薄板平面的光滑轉(zhuǎn)動軸，在薄板上D點固定一個質(zhì)量為m=0.40kg的小球，現(xiàn)用測力計豎直向上拉住B點，使AB水平，如圖（a），測得拉力F1=2.0N；再用測力計豎直向上拉住C點，使AC水平，如圖（b），測得拉力F2=2.0N（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）。求：

（1）小球和轉(zhuǎn)動軸的距離AD；
（2）在如圖（a）情況下，將小球移動到BC邊上距離A點最近處，然后撤去力F1，薄板轉(zhuǎn)動過程中，AB邊能轉(zhuǎn)過的最大角度；
（3）在第（2）問條件下，薄板轉(zhuǎn)動過程中，B點能達到的最大速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（6分）杠桿的動力臂L1為2米，阻力臂L2為0.2米，若阻力F2為300牛，求杠桿平衡時的動力F1  ？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，OA是一根長為L=0.3m的輕質(zhì)硬桿，其一端通過光滑鉸鏈與豎直光滑墻面連接，另一端A固定一質(zhì)量均勻分布的球B，O′點為球心，O、A、O′三點在一條直線上，B球半徑為r=0.2m，質(zhì)量為M=3.0kg．矩形物塊C的厚度為d=0.1m，質(zhì)量為m=2.0kg，物塊與球面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4．現(xiàn)在物塊下端施加一個豎直向上、大小為30N的力F，使物塊保持靜止．g=10m/s2．求：
（1）B球?qū)ξ飰KC的摩擦力和壓力的大��；
（2）撤去力F后，B球?qū)ξ飰KC的摩擦力大�。�

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同步練習(xí)冊答案