20．如圖所示，物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時，傳送帶突然啟動，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動后，以下說法錯誤的是（　�。�
A．M靜止在傳送帶上B．M可能沿斜面向上運動
C．M受到的摩擦力不變D．M下滑的速度變小

分析 對物體受力分析，由于傳送帶是向上運動的，對物體的受力沒有影響，所以物體的運動狀態(tài)不變．

解答 解：由于傳送帶是向上轉(zhuǎn)動的，在傳送帶啟動前后，物塊都只受重力、支持力、沿斜面向上的滑動摩擦力，物塊受力不變，所以其下滑的速度也不變．故C正確，ABD錯誤；
本題選錯誤的；故選：ABD．

點評 物體本來就是向下運動，受到的摩擦力是向上的，當(dāng)傳送帶在向上轉(zhuǎn)動時，對物體的受力沒影響，可以思考一下，如果傳送帶向下轉(zhuǎn)動，情況又會如何呢？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．用一電流表測量流過某電阻的電流時，進(jìn)行了如下的操作，在電阻兩端加一電壓，電流表有示數(shù)，如果電壓變?yōu)樵瓉淼?\frac{2}{5}$，電流表的示數(shù)減小了0.6A，若電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，則電流表的示數(shù)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，有六個力分別沿著正六邊形的六個邊上，還有三個力分別為此正六邊形的對角線，若^己知，則這九個力的合力為多少（　�。�
A．0B．6F1C．9F1D．12F1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．一質(zhì)點（m=2kg）正自東向西在光滑水平面上做勻速直線運動，速度大小為2m/s，從某時刻起受到一個沿東西方向的力作用，如圖，是該力隨時間周期性的變化圖象（從該時刻開始計時，規(guī)定向東方向為正方向）下列說法正確的是（　�。�
A．2s末物塊的速度大小為6m/sB．從該時刻起，質(zhì)點做往復(fù)運動
C．8s末質(zhì)點的速度大小為6m/sD．8s末質(zhì)點的速度大小為4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時，加速度與力的關(guān)系”實驗．

（1）下列說法正確的有D
A．平衡摩擦力時，用細(xì)線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動
B．每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．應(yīng)讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
D．在合理的操作下，可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力
（2）乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分．從比較清晰的點跡起，在紙帶 上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中小車運動加速度的測量值a=1.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）某同學(xué)平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，分別測量出小車的加速度a，以 砝碼的重力F為橫坐標(biāo)，以小車的加速度a為縱坐標(biāo)，得如圖丙所示的a-F圖象，則圖線不通過坐標(biāo)原點的主要原因是沒有考慮砝碼盤的重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．某物體做勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系式為4x=v2-9，x與v的單位分別為m和m/s，由該式可以求得（　�。�
A．物體的加速度為2m/s2B．物體的初速度為9m/s
C．物體的末速度為3m/sD．物體的初速度為3m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．一人站在火車的月臺上，正好有一列車的第一節(jié)車廂頭與他對齊，當(dāng)該列車做初速為零做勻加速直線運動時，測得第一車廂從他身旁通過所用的時間為4s．求；該列車第10節(jié)車廂和前10節(jié)車廂從它身旁通過所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．圖所示為汽車卸載貨物時的示意圖，汽車靜止，車廂后端固定，前端在機(jī)械的作用下緩慢升起，在升起的過程中，車廂上的貨物先保持靜止，再沿車廂下滑，整個過程車廂受到的摩擦力（　�。�
A．一直增大B．先增大，然后保持不變
C．一直減小D．先增大，再減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身
B．體積很大的帶電體一定不能看成是點電荷
C．電子和質(zhì)子在任何情況下都可視為點電荷
D．相互作用的兩個點電荷，不論他們的電荷量是否相同，它們受到的庫侖力大小一定相等

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