氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風速．在水平地面上豎直固定一直桿，半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O，當水平風吹來時，球在風力的作用下飄起來．已知風力大小正比于風速和球正對風的截面積，當風速v0=3m/s時，測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°．則（　　）

　

A．

θ=60°時，風速v=6m/s

　

B．

若風速增大到某一值時，θ可能等于90°

　

C．

若風速不變，換用半徑變大、質(zhì)量不變的球，則θ不變

　

D．

若風速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，則θ減小


考點：

共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用．

專題：

共點力作用下物體平衡專題．

分析：

對小球受力分析，通過共點力平衡確定θ的變化．

解答：

解：A、小球受重力、拉力、風力處于平衡，根據(jù)共點力平衡知風力F=mgtanθ，θ變?yōu)樵瓉淼?倍，則風力變?yōu)樵瓉淼?倍，因為風力大小正比于風速和球正對風的截面積，所以風速v=9m/s．故A錯誤．

B、風速增大，θ不可能變?yōu)?0°，因為繩子拉力在豎直方向上的分力與重力平衡．故B錯誤．

C、若風速不變，換用半徑變大、質(zhì)量不變的球，則風力變大，根據(jù)F=mgtanθ，知θ變大．故C錯誤．

D、若風速不變，換用半徑相等、質(zhì)量變大的球，知風力不變，根據(jù)F=mgtanθ，知重力減小，風力不變，則θ減�。蔇正確．

故選D．

點評：

解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行求解．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


某同學要測一只額定電壓為6 V,額定功率約為1W的小燈泡的電阻.

(1)他先選用多用電表，將其選擇開關(guān)旋至“X1”擋，調(diào)節(jié)好多用電表，測量時多用電表的示數(shù)如題11一1圖所示，讀數(shù)為         。

(2)他再利用下表中提供的某些器材，采用伏安法測量小燈泡正常工作時的電阻.

序號

器材名稱

序號

器材名稱

A

電流表(量程3A、內(nèi)阻約0.01)

E

滑動變阻器（阻值50、最大電流1A)

B

電流表(量程200mA、內(nèi)阻約0.5)

F

電源(電動勢8V、內(nèi)阻忽略不計)

C

電壓表(量程3V、內(nèi)阻約10K)

G

電鍵、導線若干

D

電壓表(量程15V、內(nèi)阻約20K)

①下列四幅電路圖中最合理的是        ；

題11-2圖

題11-3圖

②電流表應(yīng)該選用      ，電壓表應(yīng)該選用     ；(填寫表中的序號)

③按照①中最合理的電路圖把題11-3圖中實物連接完整。

(3)該同學發(fā)現(xiàn)用多用電表和伏安法測出小燈泡的電阻差距很大，其原因是         .

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，在木板上有一物體．在木板與水平面間的夾角緩慢增大的過程中，如果物體仍保持與板相對靜止．則下列說法中正確的是（　　）

　

A．

物體所受的彈力和重力的合力方向沿斜面向下

　

B．

斜面對物體的彈力增大

　

C．

物體所受的合外力不變

　

D．

斜面對物體的摩擦力減少

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=2：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻．當原線圈兩端接有如圖乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光．如果加在原線圈兩端的交流電電壓的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，與改變前相比，下列說法中正確的有（　�。�

　

A．

副線圈兩端的電壓仍為18V

B．

燈泡Ⅰ變亮

　

C．

燈泡Ⅱ變亮

D．

燈泡Ⅲ變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，頂角為90°的光滑金屬導軌MON固定在水平面上，導軌MO、NO的長度相等，M、N兩點間的距離l=2m，整個裝置處于磁感應(yīng)強度大小B=0.5T、方向豎直向下的勻強磁場中．一根粗細均勻、單位長度電阻值r=0.5Ω/m的導體棒在垂直于棒的水平拉力作用下，從MN處以速度v=2m/s沿導軌向右勻速滑動，導體棒在運動過程中始終與導軌接觸良好，不計導軌電阻，求：

（1）導體棒剛開始運動時所受水平拉力F的大��；

（2）開始運動后0.2s內(nèi)通過導體棒的電荷量q；

（3）導體棒通過整個金屬導軌的過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車自O(shè)點出發(fā)從靜止開始在平直公路上做勻加速直線運動，途中在6s鐘內(nèi)分別經(jīng)過P、Q兩根電桿，已知P、Q電桿相距60m，車經(jīng)過電桿Q時的速率是15m/s，則（　�。�

　

A．

車經(jīng)過P桿時的速率是5m/s

　

B．

車的加速度是1.5m/s2

　

C．

P、O間距離是8.5m

　

D．

車從出發(fā)到Q所用的時間是10s

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m=5kg的物體置于一上表面光滑但底面并不光滑的斜面上，用一平行于斜面向上的力F=30N推物體，物體恰沿斜面向上做勻速運動，斜面體質(zhì)量M=10kg，放在粗糙的水平地面上且始終靜止，求

（1）質(zhì)量m和斜面對滑塊的支持力

（2）地面對斜面體的摩擦力和支持力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖（a）為某同學設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是　　

A．控制變量法    B．假設(shè)法    C．理想實驗法    D．等效替代法

（2）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在　　（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使　　．

（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為　m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=　　 m/s2．（計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為　　．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個平行板電容器的帶電量由1.8×10﹣8庫侖增大到3.6×10﹣8庫侖，兩極板的電壓增大了60伏，這個電容器的電容C=　　皮法．

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